Nowy dyrektor w Coswig: Peter Siersleben startuje!

Nowy dyrektor w Coswig: Peter Siersleben startuje!

Peter Siersleben, lat 39, 15 października 2025 r. obchodził swój pierwszy dzień na stanowisku dyrektora szkoły średniej im. Johanna Gottfrieda-Wilke w Coswig. Oczekiwania są wysokie, ale zgrana kadra nauczycielska i przyjazna uczniom atmosfera ułatwiają mu start. Jak sam mówi, pierwsze lekcje nie są dla niego szczególnie odmienne, w końcu uczniowie znają go już jako nauczyciela. Znajome wprowadzenie dla kogoś, kto chce wnieść powiew świeżości do szkoły. Ta znajoma podstawa z pewnością pomoże mu ożywić codzienne życie szkolne i zmotywować uczniów.

Czasami pojawia się pytanie, jak skutecznie relacje między nauczycielami i uczniami faktycznie przyczyniają się do jakości edukacji. Badania COACTIV prowadzone od dziesięciu lat przez Jürgena Baumerta pokazują, jak ważny jest entuzjazm i zaangażowanie nauczycieli. Badacz zajmujący się edukacją Olaf Köller z Instytutu Edukacji Przyrodniczej i Matematycznej Leibniza podkreśla, że ​​nie można już dłużej zaniedbywać radości z nauczania. Relacje osobiste również odgrywają tu kluczową rolę

Ostatni dzień w szkole: czyste emocje

Ostatni dzień szkoły przed wakacjami niesie ze sobą nie tylko oczekiwanie na wolny czas, ale także wiele emocji. Nauczyciel Maximilian Lämpel opisuje, co ten dzień oznacza dla uczniów i nauczycieli. Są podekscytowani i pełni oczekiwań, ale czasem też niespokojni. Nieprawidłowy formularz świadectwa dla dziesiątej klasy prowadzi do gorączkowej sytuacji, którą należy szybko rozwiązać rankiem ostatniego dnia szkoły. Wyzwanie, któremu Lämpel radzi sobie śpiewająco, informując w odpowiednim czasie osoby odpowiedzialne. Ostatecznie pokazuje, jak ważna jest dobra komunikacja w społeczności szkolnej.

Ostatniego dnia należy posprzątać sale lekcyjne, a po tym obowiązku następuje kilka rytuałów upamiętniających przejście do wakacyjnego życia. Choć Lämpel woli, aby te rytuały były krótkie i skuteczne, uczniowie mają mieszane uczucia co do przyznania certyfikatu. Na twarzach młodych ludzi wyraźnie widać radość, rozpacz i ulgę. Niektórzy kibicują, inni są rozczarowani swoimi ocenami. Swobodną atmosferę tego dnia odzwierciedla wesołe foyer budynku szkoły.

Relacja nauczyciel-uczeń i jej zakres

W kontekście zakończenia roku szkolnego zawsze pojawia się pytanie, w jaki sposób czynniki takie jak relacje edukacyjne wpływają na sukces w nauce. Z analizy wynika, że ​​relacje pomiędzy nauczycielami i uczniami w istotny sposób wpływają na samopoczucie nauczycieli. Köller wzywa do jeszcze mocniejszego ugruntowania tych aspektów w kształceniu nauczycieli. Ostatecznie mogłoby to nie tylko poprawić samopoczucie nauczycieli, ale także zwiększyć motywację uczniów i ich wyniki. Na sukces w nauce wpływa zatem nie tylko wiedza specjalistyczna, ale także relacje międzyludzkie.

Współdziałanie zaangażowania, entuzjazmu i pozytywnej atmosfery w szkole jest zatem kluczem do tego, aby nie tylko przekazywać uczniom wiedzę, ale także sprawiać im radość z nauki. Dzięki nowemu dyrektorowi, takiemu jak Peter Siersleben, szkoła średnia im. Johanna-Gottfrieda-Wilke'a w Coswig może być na dobrej drodze.