Noul director în Coswig: Peter Siersleben decolează!

Noul director în Coswig: Peter Siersleben decolează!

Peter Siersleben, în vârstă de 39 de ani, și-a sărbătorit prima zi ca director al școlii gimnaziale Johann-Gottfried-Wilke din Coswig pe 15 octombrie 2025. Așteptările sunt mari, dar personalul didactic bine coordonat și atmosfera prietenoasă cu elevii îi fac începutul mai ușor. După cum spune el însuși, nu consideră că primele lecții sunt deosebit de diferite, până la urmă, elevii îl cunosc deja ca profesor. O introducere familiară pentru cineva care vrea să aducă o gură de aer proaspăt în școală. Această bază familiară îl va ajuta cu siguranță să facă viața școlară de zi cu zi plină de viață și să motiveze cursanții.

Întrebarea care se pune uneori este cât de eficient contribuie de fapt relația dintre profesori și elevi la calitatea educației. Un studiu vechi de zece ani, studiul COACTIV al lui Jürgen Baumert, arată cât de cruciale sunt entuziasmul și angajamentul profesorilor. Cercetătorul educațional Olaf Köller de la Institutul Leibniz pentru Educație în Știință și Matematică subliniază că bucuria de a preda nu mai trebuie neglijată. Relațiile personale joacă, de asemenea, un rol central aici

Ultima zi de școală: emoții pure

Ultima zi de școală dinaintea vacanței de vară nu aduce doar anticiparea timpului liber, ci și multe emoții. Maximilian Lämpel, profesor, descrie ce înseamnă această zi pentru elevi și profesori. Sunt entuziasmați și plini de așteptări, dar uneori și neliniștiți. Un buletin incorect pentru clasa a zecea duce la o situație agitată care trebuie rezolvată rapid în dimineața ultimei zile de școală. O provocare pe care Lämpel o stăpânește cu brio, informând cei responsabili în timp util. În cele din urmă, arată cât de importantă este o bună comunicare în comunitatea școlară.

În ultima zi trebuie să fie curățate sălile de clasă, iar după această obligație au loc mai multe ritualuri care marchează trecerea la viața de vacanță. În timp ce Lämpel preferă ca aceste ritualuri să fie scurte și eficiente, studenții experimentează sentimente amestecate cu privire la acordarea certificatului. Bucuria, disperarea și ușurarea se văd clar pe chipurile tinerilor. În timp ce unii aplaudă, alții sunt dezamăgiți de notele lor. Atmosfera relaxată a zilei se reflectă în foaierul vesel al clădirii școlii.

Relația profesor-elev și sfera ei

În contextul sfârșitului de an școlar, se pune întotdeauna întrebarea cu privire la modul în care factorii de influență precum relațiile educaționale influențează succesul învățării. O analiză arată că relația dintre profesori și elevi influențează semnificativ bunăstarea profesorilor. Köller solicită ca aceste aspecte să fie ancorate și mai ferm în formarea profesorilor. În cele din urmă, acest lucru ar putea nu numai să promoveze bunăstarea profesorilor, ci și să crească motivația și rezultatele elevilor. Prin urmare, succesul în învățare nu este modelat doar de cunoștințele de specialitate, ci și de relațiile umane.

Interacțiunea dintre angajament, entuziasm și o atmosferă școlară pozitivă este, prin urmare, o cheie nu numai pentru a oferi cunoștințe elevilor, ci și pentru a le oferi bucurie în învățare. Cu un nou director precum Peter Siersleben, școala secundară Johann-Gottfried-Wilke din Coswig ar putea fi pe drumul cel bun.