Tu Dresden يلهم المؤتمر العالمي للاستدامة 2025!

Tu Dresden يلهم المؤتمر العالمي للاستدامة 2025!

Istanbul, Türkei - ستشارك الجامعة التقنية في درسدن (TUD) في مؤتمر التنمية المستدامة العالمية (GSDC) في اسطنبول في الفترة من 16 إلى 19 يونيو 2025. يقدم هذا الكونغرس الهام منصة لأكثر من 5000 من المفكرين والمبتكرين والقرار السياسي لمناقشة القضايا الحالية من التنمية المستدامة. تمت دعوة الدكتورة أندريه ليندنر ، رئيس قسم البناء والبيئة ، بالإضافة إلى متحدثة للمسائل الدولية ، كمتحدث لتقديم استراتيجية الاستدامة في TUD. تؤكد الجامعة بالتالي التزامها بتنفيذ أهداف التنمية المستدامة (أهداف التنمية المستدامة - أهداف التنمية المستدامة) وستقدم العديد من المشاريع الدولية والمستدامة في الكونغرس.

سيكون تسليط الضوء الخاص على GSDC هو العرض التقديمي المباشر لـ تصنيفات التأثير 2025 هذا التصنيف. شارك TUD في ترتيب التأثير منذ عام 2022 والعام الماضي وصل إلى منصب كبير في مجال SDG 9 ، والذي يركز على الصناعة والابتكار والبنية التحتية.

الاستدامة في التعليم الجامعي

يضيء نهج البحث المتماسك دور تشكيل الجامعة في تعزيز الممارسات المستدامة. وفقًا للتحقيق في المجلة الطبيعة ، تم استخدام طرق مختلفة لتحليل الاستدامة في الجامعات الأوروبية ، بما في ذلك تقييم الأدبيات العلمية وروحيا بين المعلمين والباحثين والموظفين. في المجموع ، حددت الدراسة 425 مقالة بحثية حول موضوع الاستدامة ، حيث تأتي معظم المنشورات من إسبانيا.

الاهتمام بتكوين الجامعة و SDGs في ارتفاع بالتأكيد. تُظهر نتائج الدراسات الاستقصائية أن أكثر من 40 ٪ من المؤسسات قد دمجت بالكامل أهداف التنمية المستدامة في خططها. ومع ذلك ، أعرب العديد من المشاركين عن مخاوفهم بشأن دعم المعلمين واتصال المحتوى بالطبع على الأهداف. تم تحديد المشكلات الرئيسية في التنفيذ الافتقار إلى المعرفة ونقص الدعم.

SDGs في البحث والتدريس

موضوع مركزي آخر هو دمج أهداف التنمية المستدامة في البحث والتدريس. أظهرت الدراسات الاستقصائية أن العديد من المعلمين لديهم مستوى عال من الموافقة على الجمع بين أهداف التنمية المستدامة مع أبحاثهم. ومع ذلك ، فإن الدعم للبحث الذي يتعامل مع أهداف التنمية المستدامة ينظر إليه الكثيرون على أنه غير كافٍ. الموضوعات الأكثر شيوعًا التي تم التعامل معها في العمل البحثي هي SDGS 11 و 12 و 13.

تؤكد الدراسة أيضًا على دور تصنيفات التأثير التي تعمل بمثابة معايير لإثبات الفوائد في SDGs في الجامعة. في بيئة تعليمية وبحوث ترقفية بشكل متزايد ، يعتقد 76 ٪ من المشاركين أن الرقمنة ستعزز دمج أهداف التنمية المستدامة.