Tu Dresden inspiroi maailmanlaajuista kestävän kehityksen kongressia 2025!

Tu Dresden inspiroi maailmanlaajuista kestävän kehityksen kongressia 2025!

Istanbul, Türkei - Dresdenin tekninen yliopisto (TUD) osallistuu Istanbulissa sijaitsevaan maailmanlaajuiseen kestävän kehityksen kongressiin (GSDC) 16. kesäkuuta 19. kesäkuuta 2025. Tämä merkittävä kongressi tarjoaa alustan yli 5000 johtavan ajattelijan, innovaatioiden ja poliittisten päätöksentekijöiden kanssa keskustellakseen kestävän kehityksen nykyisistä kysymyksistä. Tohtori André Lindner, rakennus- ja ympäristöpäällikkö sekä kansainvälisten asioiden puhuja, kutsuttiin puhujana esittämään TUD: n kestävän kehityksen strategia. Yliopisto korostaa siten sitoutumistaan ​​kestävän kehityksen tavoitteiden toteuttamiseen (kestävän kehityksen tavoitteet - SDG: t) ja esittelee kongressin erilaisia ​​kansainvälisiä ja kestäviä hankkeita.

GSDC: n erityinen kohokohta on Impact Rankings 2025 Tämä luokittelu Universityön mukaan Yhdysvaltojen yhdistyksiin. TUD on osallistunut Impact -sijoitukseen vuodesta 2022 ja viime vuonna saavuttanut huippuluokan SDG 9: n alueella, joka keskittyy teollisuuteen, innovaatioihin ja infrastruktuuriin.

kestävä kehitys yliopistokoulutuksessa

Johdonmukainen tutkimuslähestymistapa valaisee yliopiston muodostumisen roolia kestävien käytäntöjen edistämisessä. Journal luonto : n tutkimuksen mukaan erilaisia ​​menetelmiä käytettiin eurooppalaisten yliopistojen kestävyyden analysointiin, mukaan lukien tieteellisen kirjallisuuden ja tutkimusten arviointi opettajien, tutkijoiden ja työntekijöiden keskuudessa. Yhteensä tutkimuksessa havaittiin 425 kestävän kehityksen aiheuttamaa tutkimusartikkelia, jolloin suurin osa julkaisuista tulee Espanjasta.

Kiinnostus yliopistojen muodostumiseen ja SDG: t ovat ehdottomasti kasvussa. Tutkimusten tulokset osoittavat, että yli 40% instituutioista on integroinut kehityksen kestokannot kokonaan suunnitelmiinsa. Siitä huolimatta monet osallistujat ilmaisivat huolensa opettajien tuesta ja tavoitteiden sisällön yhteydestä. Tärkeimmät toteutuksen ongelmat tunnistettiin tiedon puute ja tuen puute.

SDG: t tutkimuksessa ja opetuksessa

Toinen keskeinen aihe on SDG: n integrointi tutkimukseen ja opetukseen. Tutkimukset osoittivat, että monilla opettajilla on korkea hyväksyntä SDG: n yhdistämiseksi heidän tutkimukseensa. Monet ovat kuitenkin riittämättömänä olevan SDG: tä käsittelevän tutkimuksen tuen. Yleisimmät tutkimuksen aiheet ovat SDGS 11, 12 ja 13.