Η άδεια οδήγησης μέσων ενημέρωσης στο Geschwister-Scholl-Gymnasium: Φοιτητής ταιριάζει για το δίκτυο!

Η άδεια οδήγησης μέσων ενημέρωσης στο Geschwister-Scholl-Gymnasium: Φοιτητής ταιριάζει για το δίκτυο!

Nossen, Deutschland - Στο Geschwister-Scholl-Gymnasium στο Nossen, η παιδεία των μέσων μαζικής ενημέρωσης είναι πολύ σημαντικός: όλοι οι μαθητές της 5ης και 6ης τάξης αποκτούν την άδεια των μέσων ενημέρωσης εδώ, αναπόσπαστο μέρος της ιδέας πρόληψης του σχολείου από το σχολικό έτος 2019/20. Αυτή η πρωτοβουλία στοχεύει στην προετοιμασία των μαθητών όχι μόνο στις εξετάσεις, αλλά και στην πραγματική ζωή. Ο Δρ Bert Xylander, διευθυντής του γυμνασίου, υπογραμμίζει ότι το σχολείο έχει ένα καλό χέρι για να υποστηρίξει τα παιδιά στην ανάπτυξή τους και να τα εξοπλίσει για τις προκλήσεις του ψηφιακού κόσμου, διότι τελικά η εμπιστοσύνη μεταξύ μαθητών και δασκάλων είναι πολύ δημοφιλής από αυτή την άποψη. Σε αυτό το πλαίσιο, τα παιδιά έχουν αρχίσει να αντιμετωπίζουν τα προβλήματα ανεξάρτητα και να προβληματιστούν για τη χρήση των μέσων ενημέρωσης.

Η άδεια οδήγησης μέσων ενημέρωσης περιλαμβάνει ένα ολοκληρωμένο εργαστήριο που υπερβαίνει τα δύο χρόνια. Θέματα όπως η προστασία των δεδομένων, τα ψεύτικα νέα, τα κοινωνικά μέσα ενημέρωσης, η τεχνητή νοημοσύνη, η περιποίηση στον κυβερνοχώρο και ο κυβερνοχώρος αντιμετωπίζονται εδώ. Μία φορά την εβδομάδα, τα μαθήματα συναντιούνται για ένα ρυθμό περίπου οκτώ εβδομάδων για να συνεργαστούν σε ομάδες σε ενδιαφέροντα έργα και να πραγματοποιήσουν γεγονότα. Στο τέλος της 6ης τάξης, οι μαθητές πρέπει να λάβουν εξετάσεις για να λάβουν το πολυπόθητο πιστοποιητικό. Αυτό σας δίνει τη δυνατότητα να χρησιμοποιήσετε το smartphone από την 7η τάξη σε ορισμένες περιοχές - αλλά μόνο μετά την τάξη!

Δικαιώματα και ευθύνη κινητού τηλεφώνου

Οι σχολικοί κανόνες για τη χρήση κινητού τηλεφώνου προσαρμόστηκαν πρόσφατα. Ενώ οι μαθητές της 5ης και 6ης τάξης δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιούν τις συσκευές τους κατά τη διάρκεια του σχολείου, οι παλαιότερες τάξεις έχουν λίγο περισσότερη ελευθερία από το 10ο και επιτρέπεται να χρησιμοποιούν τα κινητά τους τηλέφωνα κατά τη διάρκεια των διακοπών. Στην περίπτωση των βραδιών των γονέων, δίνεται μεγάλη έμφαση στην ενημέρωση των γονέων σχετικά με τη χρήση των παιδιών τους. Όλο και περισσότεροι γονείς αισθάνονται συγκλονισμένοι και αρχίζουν να παρακολουθούν ενεργά τους χρόνους προβολής των παιδιών τους. Ο σχολικός κοινωνικός λειτουργός Susann Horn αναφέρει ότι αυτή η ανταλλαγή κάνει τεράστια πρόοδο για την ενίσχυση της παιδείας των μέσων ενημέρωσης και ότι οι γονείς είναι ένας σημαντικός πυλώνας στην σχολική εκπαίδευση.

Μια συγκρίσιμη πρωτοβουλία είναι η άδεια βαυαρίας μέσων ενημέρωσης, η οποία παρέχει στους εκπαιδευτικούς δωρεάν για την ενίσχυση της παιδείας των μέσων ενημέρωσης. Αυτά τα διασκεδαστικά και ποικίλα διδακτικά υλικά περιλαμβάνουν θέματα όπως τα πνευματικά δικαιώματα, τα κοινωνικά μέσα και το ψηφιακό παιχνίδι. Εδώ προσφέρεται ένας σταδιακός σχηματισμός ικανοτήτων σε μια ηλεκτρονική πλατφόρμα εκμάθησης που ονομάζεται MEBIS. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί δοκιμάζουν τα μαθήματα πριν από τη δημοσίευση για να εξασφαλίσουν την ποιότητα. Αυτή η κοινοτική εργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών και της κρατικής κυβέρνησης της Βαυαρίας έχει αποδειχθεί εξαιρετικά χρήσιμη από το 2009 και όχι μόνο τα σχολεία επωφελούνται από τις εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες, αλλά και από όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, επίσης στον τομέα της ειδικής εκπαίδευσης.

Ο ρόλος του AI στην εκπαίδευση των μέσων ενημέρωσης

Ένα άλλο σημαντικό θέμα στη σημερινή εκπαίδευση των μέσων ενημέρωσης είναι ο τρόπος αντιμετώπισης της τεχνητής νοημοσύνης (AI). Η σχέση μεταξύ του ανθρώπου και του AI έχει από καιρό θεωρείται δυστοπικά. Αλλά η συζήτηση έχει αλλάξει: όλο και περισσότερο ζητούνται ποιες αξίες πρέπει να ρέουν στο AI. Σε αντίθεση με το παρελθόν, το επίκεντρο είναι τώρα στο κρίσιμο επιχείρημα. Οι εκπαιδευτικές προσφορές που ασχολούνται με την ανάλυση και την κατανόηση του περιεχομένου που παράγεται από την AI καθίστανται όλο και πιο σημαντικές. Επισημαίνεται ότι τέτοιες τεχνολογίες, εάν βασίζονται στα υπάρχοντα δεδομένα, μπορούν να αναπαράγουν τις κοινωνικές αδικίες.

Το σημερινό τοπίο των μέσων ενημέρωσης αναγκάζει τα σχολεία να επανασχεδιάσουν το περιεχόμενο διδασκαλίας και να διασφαλίσουν ότι οι μαθητές αναπτύσσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για την αντιμετώπιση αυτών των εργαλείων. Η άδεια οδήγησης των μέσων ενημέρωσης κάνει μια πολύτιμη συμβολή, ειδικά επειδή η ποιότητα των εφαρμογών εξαρτάται συχνά από το υπόβαθρο των προγραμματιστών. Ως εκ τούτου, είναι ζωτικής σημασίας τα περιεκτικά εργαστήρια και οι συζητήσεις σχετικά με την τεχνητή νοημοσύνη στη σχολική εκπαίδευση.

Συνολικά, η δέσμευση του Geschwister-Scholl-Gymnasium και παρόμοιες πρωτοβουλίες στη Βαυαρία αντικατοπτρίζει ένα σημαντικό βήμα προς την εκπαίδευση μελλοντικό προσανατολισμό. Η παιδεία των μέσων μαζικής ενημέρωσης δεν θεωρείται πλέον απομονωμένη, αλλά ως αναπόσπαστο μέρος της προώθησης των κοινωνικών δεξιοτήτων, της κριτικής σκέψης και της υπεύθυνης δράσης στον ψηφιακό κόσμο. Τα αποτελέσματα είναι πολλά υποσχόμενα και είναι σαφές: Τα σχολεία αναλαμβάνουν την πρόκληση να κάνουν οι νέοι να ταιριάζουν για το ψηφιακό μέλλον.