Median ajokortti Zwilling-Scholl-Gymnasiumissa: opiskelijat sopivat Internetiin!

Median ajokortti Zwilling-Scholl-Gymnasiumissa: opiskelijat sopivat Internetiin!

Nossenin Zwilling-Scholl-Gymnasiumissa mediaosaaminen on erittäin tärkeää: kaikki 5. ja 6. luokan oppilaat hankkivat täältä media-ajokortin, joka on kiinteä osa koulun ennaltaehkäisykonseptia lukuvuodesta 2019/20 lähtien. Tämän aloitteen tarkoituksena on valmistaa opiskelijoita ei vain kokeisiin vaan tosielämään. Dr. Bert Tässä yhteydessä lapset alkoivat käsitellä ongelmia itsenäisesti ja pohtia median käyttöä.

Medialisenssi sisältää kattavan kaksi vuotta kestävän työpajasarjan. Käsitellään muun muassa tietosuojaa, valeuutisia, sosiaalista mediaa, tekoälyä, verkkokauppaa ja verkkokiusaamista. Luokat kokoontuvat kerran viikossa noin kahdeksan viikon ajan työskentelemään yhdessä ryhmissä mielenkiintoisten projektien parissa ja suorittamaan faktantarkastuksia. 6. luokan lopussa oppilaiden on suoritettava koe saadakseen halutun todistuksen. Tämä tarkoittaa, että he voivat käyttää älypuhelimiaan tietyillä alueilla 7. luokasta lähtien - mutta vain tunnin jälkeen!

Matkapuhelimen oikeudet ja vastuu

Koulun kännykän käyttöä koskevia sääntöjä on hiljattain muutettu. Vaikka 5. ja 6. luokan oppilaat eivät saa käyttää laitteitaan kouluaikoina, vanhemmilla luokilla 10. luokasta eteenpäin on hieman enemmän vapautta ja he voivat käyttää matkapuhelimiaan taukojen aikana. Vanhempainilloissa vanhemmille tiedottaminen lastensa median käytöstä on erittäin tärkeää. Yhä useammat vanhemmat tuntevat itsensä ylikuormituiksi ja alkavat seurata aktiivisesti lastensa näyttöaikaa. Koulun sosiaalityöntekijä Susann Horn kertoo, että tämä medialukutaidon vahvistamiseen tähtäävä vaihto edistyy valtavasti ja että vanhemmat ovat tärkeä tukipilari kouluopetuksessa.

Vastaava aloite on Baijerin medialisenssi, joka tarjoaa opettajille ilmaista materiaalia medialukutaidon vahvistamiseksi. Nämä hauskat ja monipuoliset opetusmateriaalit käsittelevät muun muassa tekijänoikeuksia, sosiaalista mediaa ja digitaalista pelaamista. Täällä tarjotaan vaiheittaista taitojen kehittämistä verkko-oppimisalustalla nimeltä mebis. Lisäksi opettajat testaavat opetusyksiköt ennen julkaisua laadun varmistamiseksi. Tämä opettajien ja Baijerin osavaltion hallituksen välinen yhteistyö on osoittautunut erittäin hyödylliseksi vuodesta 2009 lähtien, eikä vain koulut vaan kaikki oppilaitokset, mukaan lukien erityisopetusalan oppilaitokset, hyötyvät koulutusaloitteista.

Tekoälyn rooli mediakasvatuksessa

Toinen tärkeä aihe nykypäivän mediakasvatuksessa on tekoälyn (AI) käyttö. Ihmisen ja tekoälyn suhdetta on pitkään pidetty dystopisena. Mutta keskustelu on muuttunut: yhä useammat ihmiset kysyvät, mitkä arvot tulisi sisällyttää tekoälyyn. Toisin kuin ennen, nyt painopiste on kriittisessä keskustelussa. Tekoälyn luoman sisällön analysointia ja ymmärtämistä käsittelevistä koulutustarjouksista on tulossa yhä tärkeämpiä. On huomattava, että jos tällaiset tekniikat perustuvat olemassa olevaan tietoon, ne voivat toistaa sosiaalista epäoikeudenmukaisuutta.

Nykyinen mediaympäristö pakottaa koulut suunnittelemaan uudelleen opetussuunnitelman sisältöä ja varmistamaan, että oppilaat kehittävät näiden työkalujen käyttöön tarvittavat taidot. Media-ajokortti antaa tähän arvokkaan panoksen, varsinkin kun sovellusten laatu riippuu usein kehittäjien taustoista. Siksi kattavat työpajat ja keskustelut tekoälystä kouluopetuksessa ovat tärkeitä.

Kaiken kaikkiaan Zwilling-Scholl-Gymnasiumin ja vastaavien aloitteiden sitoutuminen Baijerissa on tärkeä askel kohti tulevaisuuteen suuntautuvaa koulutusta. Mediaosaaminen ei ole enää eristyksissä, vaan olennainen osa sosiaalisten taitojen, kriittisen ajattelun ja vastuullisen käyttäytymisen edistämistä digitaalisessa maailmassa. Tulokset ovat lupaavia, ja on selvää: koulut ottavat haasteen vastaan ​​nuorten sopeuttamisesta digitaaliseen tulevaisuuteen.