Media-ajokortti Geschwister-Scholl-gymnasiumissa: Opiskelija sopii verkkoon!

Media-ajokortti Geschwister-Scholl-gymnasiumissa: Opiskelija sopii verkkoon!

Nossen, Deutschland - Geschwister-Scholl-gymnasiumissa Nossenissa Media-lukutaito on erittäin tärkeä: Kaikki 5. ja 6. luokan opiskelijat hankkivat medialisenssin täältä, olennainen osa koulun ehkäisyn konseptia lukuvuoden 2019/20 jälkeen. Tämän aloitteen tarkoituksena on valmistaa opiskelijoita paitsi tentteihin myös tosielämään. Lukion pääjohtaja Dr. Bert Xylander korostaa, että koululla on hyvä käsi tukeakseen lapsia heidän kehityksessään ja varustaakseen heille digitaalimaailman haasteita, koska oppilaiden ja opettajien välinen luottamus on tässä suhteessa erittäin suosittu. Tässä yhteydessä lapset ovat alkaneet puuttua ongelmiin itsenäisesti ja pohtia mediankäyttöään.

Media -ajokortti sisältää kattavan työpajan, joka kulkee yli kaksi vuotta. Täällä käsitellään aiheita, kuten tietosuoja, vääriä uutisia, sosiaalista mediaa, tekoälyä, kyberhoitoa ja verkkokiusaamista. Kerran viikossa luokat kokoontuvat noin kahdeksan viikon rytmiin työskentelemään yhdessä joukkueissa mielenkiintoisilla projekteilla ja toteuttamaan tosiasioita. Kuudennen luokan lopussa opiskelijoiden on suoritettava koe saadakseen halutun sertifikaatin. Tämän avulla voit käyttää älypuhelinta 7. luokasta tietyillä alueilla - mutta vain luokan jälkeen!

Matkapuhelinoikeudet ja vastuu

Matkapuhelinten käytön koulun säännöt mukautettiin äskettäin. Vaikka 5. ja 6. luokan opiskelijat eivät saa käyttää laitteitaan koulun aikana, vanhemmilla luokilla on vähän enemmän vapautta 10. päivästä ja heillä on oikeus käyttää matkapuhelimiaan taukojen aikana. Vanhempien iltaisin painotetaan suuresti vanhemmille ilmoittamista lastensa median käytöstä. Yhä useammat vanhemmat tuntevat olevansa hukkua ja alkavat seurata aktiivisesti lastensa näyttöaikoja. Koulun sosiaalityöntekijä Susann Horn raportoi, että tämä vaihto edistyy valtavasti median lukutaidon vahvistamiseksi ja että vanhemmat ovat tärkeä pylväs kouluopetuksessa.

Vertailukelpoinen aloite on Baijerin medialisenssi, joka tarjoaa opettajille ilmaisen median lukutaidon vahvistamisesta. Nämä viihdyttävät ja monipuoliset opetusmateriaalit sisältävät aiheita, kuten tekijänoikeudet, sosiaalinen media ja digitaalinen pelaaminen. Täällä asteittainen pätevyyden muodostuminen tarjotaan Mebis -nimisen verkkooppimisalustalla. Lisäksi opettajat testaavat oppitunnit ennen julkaisua laadun turvaamiseksi. Tämä kouluttajien ja Baijerin osavaltion hallituksen välinen yhteisötyö on osoittautunut erittäin hyödylliseksi vuodesta 2009 lähtien, eikä koulujen hyöty vain koulutusaloitteista, vaan myös kaikista koulutuslaitoksista, myös erityisopetusalalla.

AI: n rooli mediakoulutuksessa

Toinen tärkeä aihe nykypäivän mediakoulutuksessa on miten käsitellä keinotekoista älykkyyttä (AI). Ihmisen ja AI: n välistä suhdetta on pitkään pidetty dystopiana. Mutta keskustelu on muuttunut: Yhä useammat kysytään, mitkä arvot virtaavat AI: hen. Toisin kuin aikaisemmin, painopiste on nyt kriittisessä väitteessä. Koulutustarjoukset, jotka käsittelevät AI: n tuottavan sisällön analysointia ja ymmärrystä, ovat yhä tärkeämpiä. On todettu, että tällaiset tekniikat, jos ne perustuvat olemassa oleviin tietoihin, voivat toistaa sosiaalisia epäoikeudenmukaisuuksia.

Nykyinen mediamaisema pakottaa koulut uudelleensuunnittelemaan sisällön opetusta ja varmistamaan, että opiskelijat kehittävät tarvittavat taidot näiden työkalujen käsittelemiseksi. Median ajokortti antaa arvokkaan panoksen, varsinkin kun sovellusten laatu riippuu usein kehittäjien taustasta. Siksi kattavat työpajat ja keskustelut tekoälystä kouluopetuksessa ovat ratkaisevan tärkeitä.

Kaiken kaikkiaan Geschwister-Scholl-gymnasiumin sitoutuminen ja vastaavat aloitteet Baijerissa heijastaa tärkeätä askelta kohti tulevaisuuden suuntautuvaa koulutusta. Media -lukutaitoa ei enää pidetä eristyneinä, vaan olennaisena osana sosiaalisten taitojen, kriittisen ajattelun ja vastuullisen toiminnan edistämistä digitaalimaailmassa. Tulokset ovat lupaavia ja on selvää: koulut ovat haasteena saada nuoret sopeutumaan digitaaliseen tulevaisuuteen.