Medijska vozačka dozvola u Zwilling-Scholl-Gymnasium: učenici sposobni za internet!

Medijska vozačka dozvola u Zwilling-Scholl-Gymnasium: učenici sposobni za internet!

U Zwilling-Scholl-Gymnasium u Nossenu medijska kompetencija je vrlo važna: svi učenici 5. i 6. razreda ovdje stječu medijsku vozačku dozvolu, sastavni dio školskog preventivnog koncepta od školske godine 2019./20. Ova inicijativa ima za cilj pripremiti studente ne samo za ispite, već i za stvarni život. Dr. Bert U tom su kontekstu djeca počela samostalno rješavati probleme i razmišljati o svom korištenju medija.

Medijska licenca uključuje opsežan niz radionica koje traju dvije godine. Obrađene su teme kao što su zaštita podataka, lažne vijesti, društveni mediji, umjetna inteligencija, cybergrooming i cyberbullying. Razredi se okupljaju jednom tjedno otprilike osam tjedana kako bi zajedno radili u timovima na zanimljivim projektima i proveli činjenice. Na kraju 6. razreda učenici moraju polagati ispit kako bi dobili željenu svjedodžbu. To znači da mogu koristiti svoje pametne telefone u određenim područjima od 7. razreda nadalje - ali samo nakon nastave!

Prava i odgovornosti na mobitelu

Nedavno su prilagođena školska pravila o korištenju mobitela. Dok učenici 5. i 6. razreda ne smiju koristiti svoje uređaje za vrijeme nastave, stariji razredi od 10. imaju malo više slobode i smiju koristiti mobitele tijekom odmora. Na roditeljskim večerima velika se važnost pridaje informiranju roditelja o korištenju medija od strane njihove djece. Sve više i više roditelja osjeća se preopterećeno i počinju aktivno pratiti vrijeme koje djeca provode pred ekranom. Školska socijalna radnica Susann Horn izvještava da ova razmjena za jačanje medijske pismenosti ostvaruje ogroman napredak i da su roditelji važan stup u školskom obrazovanju.

Slična inicijativa je bavarska medijska licenca, koja učiteljima daje besplatne materijale za jačanje medijske pismenosti. Ovi zabavni i raznoliki nastavni materijali pokrivaju teme kao što su autorska prava, društveni mediji i digitalne igre. Korak po korak razvoj vještina nudi se ovdje na platformi za online učenje pod nazivom mebis. Osim toga, nastavnici testiraju nastavne jedinice prije objave kako bi osigurali kvalitetu. Ova suradnja između edukatora i bavarske pokrajinske vlade pokazala se izuzetno korisnom od 2009. godine, a ne samo škole, već i sve obrazovne ustanove, uključujući one u sektoru specijalnog obrazovanja, imaju koristi od obrazovnih inicijativa.

Uloga umjetne inteligencije u medijskom obrazovanju

Druga važna tema u današnjem medijskom obrazovanju je korištenje umjetne inteligencije (AI). Odnos između ljudi i umjetne inteligencije dugo se smatrao distopijskim. Ali rasprava se promijenila: sve više i više ljudi se pita koje bi vrijednosti trebale biti ugrađene u AI. Za razliku od prošlosti, sada je fokus na kritičkoj raspravi. Obrazovne ponude koje se bave analizom i razumijevanjem sadržaja generiranog umjetnom inteligencijom postaju sve važnije. Valja napomenuti da takve tehnologije, ako se temelje na postojećim podacima, mogu reproducirati društvene nepravde.

Trenutno medijsko okruženje prisiljava škole da redizajniraju sadržaj nastavnog plana i programa i osiguraju da učenici razviju vještine potrebne za korištenje ovih alata. Medijska vozačka dozvola ovome daje vrijedan doprinos, posebice jer kvaliteta aplikacija često ovisi o pozadini razvojnih programera. Stoga su opsežne radionice i rasprave o umjetnoj inteligenciji u školskom obrazovanju ključne.

Sve u svemu, predanost Zwilling-Scholl-Gymnasium i sličnih inicijativa u Bavarskoj odražava važan korak prema obrazovanju usmjerenom na budućnost. Medijske kompetencije više se ne promatraju izolirano, već kao sastavni dio promicanja društvenih vještina, kritičkog mišljenja i odgovornog ponašanja u digitalnom svijetu. Rezultati su obećavajući i jasni su: škole prihvaćaju izazov osposobljavanja mladih za digitalnu budućnost.