Patente di guida multimediale presso Geschwister-Scholl-Gymnasium: Student Fit for the Network!

Patente di guida multimediale presso Geschwister-Scholl-Gymnasium: Student Fit for the Network!

Nossen, Deutschland - Al Geschwister-Scholl-Gymnasium a Nossen, l'alfabetizzazione mediatica è molto importante: tutti gli studenti della 5a e 6a elementare acquisiscono la licenza mediatica qui, parte integrante del concetto di prevenzione scolastica dall'anno scolastico 2019/20. Questa iniziativa mira a preparare gli studenti non solo agli esami, ma anche alla vita reale. Il Dr. Bert Xylander, preside del liceo, sottolinea che la scuola ha una buona mano per sostenere i bambini nel loro sviluppo e per dotarli per le sfide del mondo digitale, perché dopo tutto, la fiducia tra studenti e insegnanti è molto popolare in questo senso. In questo contesto, i bambini hanno iniziato ad affrontare i problemi in modo indipendente e a riflettere sul loro uso dei media.

La patente di guida multimediale include un seminario completo che va oltre due anni. Argomenti come la protezione dei dati, le notizie false, i social media, l'intelligenza artificiale, la cura informatica e il cyberbullismo sono trattati qui. Una volta alla settimana, le lezioni si uniscono per un ritmo di circa otto settimane per lavorare insieme in team su progetti interessanti e realizzare fatti. Alla fine della sesta elementare, gli studenti devono sostenere un esame per ricevere l'ambito certificato. Ciò ti consente di utilizzare lo smartphone dalla seconda elementare in determinate aree - ma solo dopo le lezioni!

Diritti e responsabilità del telefono cellulare

Le regole della scuola per l'uso del telefono cellulare sono state recentemente regolate. Mentre gli studenti della 5a e della 6a elementare non sono autorizzati a utilizzare i loro dispositivi durante la scuola, le classi più vecchie hanno un po 'più di libertà dal decimo e possono usare i loro telefoni cellulari durante le pause. Nel caso delle serate dei genitori, è posta una grande enfasi sull'informazione dei genitori sull'uso dei media dei loro figli. Sempre più genitori si sentono sopraffatti e stanno iniziando a monitorare attivamente i tempi dello schermo dei loro figli. L'assistente sociale della scuola Susann Horn riferisce che questo scambio fa enormi progressi per rafforzare l'alfabetizzazione mediatica e che i genitori sono un pilastro importante nell'istruzione scolastica.

Un'iniziativa comparabile è la licenza di media bavarese, che fornisce agli insegnanti gratuitamente per il rafforzamento dell'alfabetizzazione dei media. Questi materiali didattici divertenti e vari includono argomenti come il copyright, i social media e il gioco digitale. Qui viene offerta una formazione di competenza graduale su una piattaforma di apprendimento online chiamata MEBIS. Inoltre, gli insegnanti testano le lezioni prima della pubblicazione per garantire la qualità. Questo lavoro di comunità tra educatori e governo statale bavarese ha dimostrato di essere estremamente utile dal 2009 e non solo le scuole beneficiano delle iniziative educative, ma anche di tutte le istituzioni educative, anche nel campo dell'educazione speciale.

il ruolo dell'IA nell'educazione mediatica

Un altro argomento importante nell'educazione dei media di oggi è come affrontare l'intelligenza artificiale (AI). La relazione tra uomo e AI è stata a lungo considerata distopica. Ma la discussione è cambiata: sempre più viene chiesto quali valori dovrebbero fluire nell'intelligenza artificiale. A differenza del passato, l'attenzione è ora sull'argomento critico. Le offerte educative che affrontano l'analisi e la comprensione del contenuto generato dall'intelligenza artificiale stanno diventando sempre più importanti. Si sottolinea che tali tecnologie, se si basano sui dati esistenti, possono riprodurre ingiustizie sociali.

L'attuale paesaggio dei media costringe le scuole a riprogettare i contenuti di insegnamento e garantire che gli studenti sviluppino le competenze necessarie per affrontare questi strumenti. La patente di guida multimediale dà un contributo prezioso, soprattutto perché la qualità delle applicazioni dipende spesso dallo sfondo degli sviluppatori. Pertanto, seminari completi e discussioni sull'intelligenza artificiale nell'istruzione scolastica sono cruciali.

Nel complesso, l'impegno del Geschwister-Scholl-Gymnasium e iniziative simili in Baviera riflette un passo importante verso l'istruzione orientata al futuro. L'alfabetizzazione mediatica non è più considerata isolata, ma come parte integrante della promozione delle abilità sociali, del pensiero critico e dell'azione responsabile nel mondo digitale. I risultati sono promettenti ed è chiaro: le scuole assumono la sfida di rendere i giovani adatti al futuro digitale.