Prawo jazdy mediów w Geschwister-Scholl-Gymnasium: Student pasuje do sieci!

Prawo jazdy mediów w Geschwister-Scholl-Gymnasium: Student pasuje do sieci!

Nossen, Deutschland - W Geschwister-Scholl-Gymnasium w Nossen, wiedza na temat mediów jest bardzo ważna: wszyscy uczniowie klasy piątej i szóstej nabywają tutaj licencję medialną, co stanowi integralną część koncepcji zapobiegania szkoły od roku szkolnego 2019/20. Ta inicjatywa ma na celu przygotowanie uczniów nie tylko na egzaminach, ale także na prawdziwe życie. Dr Bert Xylander, dyrektor szkoły średniej, podkreśla, że szkoła ma dobrą rękę, aby wspierać dzieci w ich rozwoju i wyposażyć je w wyzwania świata cyfrowego, ponieważ w końcu zaufanie uczniów i nauczycieli jest bardzo popularne pod tym względem. W tym kontekście dzieci zaczęły niezależnie rozwiązywać problemy i zastanowić się nad wykorzystaniem mediów.

Prawo jazdy mediów obejmują kompleksowe warsztaty, które trwają ponad dwa lata. Tutaj traktują takie tematy, jak ochrona danych, fałszywe wiadomości, media społecznościowe, sztuczna inteligencja, cyberprzestępczość i cyberprzemoc. Raz w tygodniu zajęcia spotykają się na około ośmiu tygodniowym rytmie, aby współpracować w zespołach przy interesujących projektach i wykonywanie faktów. Pod koniec szóstej klasy uczniowie muszą przystąpić do egzaminu, aby otrzymać upragniony certyfikat. Umożliwia to korzystanie ze smartfona z siódmej klasy w niektórych obszarach - ale dopiero po zajęciach!

Prawa i odpowiedzialność telefonu komórkowego

School reguły korzystania z telefonu komórkowego zostały niedawno dostosowane. Podczas gdy uczniowie klasy piątej i 6 nie mogą korzystać z urządzeń podczas szkoły, starsze klasy mają nieco większą swobodę od 10 i mogą korzystać z telefonów komórkowych podczas przerw. W przypadku wieczorów rodziców duży nacisk kładziony jest na informowanie rodziców o wykorzystaniu ich dzieci przez media. Coraz więcej rodziców czuje się przytłoczone i zaczyna aktywnie monitorować czas ekranu swoich dzieci. Szkolny pracownik socjalny Susann Horn informuje, że ta wymiana dokonuje ogromnego postępu w celu wzmocnienia umiejętności medialnych i że rodzice są ważnym filarem w edukacji szkolnej.

Porównywalną inicjatywą jest licencja na media bawarskie, która zapewnia nauczycielom bezpłatne dla wzmocnienia umiejętności związanych z mediami. Te zabawne i różnorodne materiały dydaktyczne obejmują takie tematy, jak prawa autorskie, media społecznościowe i gra cyfrowa. Tutaj na internetowej platformie edukacyjnej oferuje się stopniowe kompetencje o nazwie MeBIS. Ponadto nauczyciele testują lekcje przed publikacją, aby zabezpieczyć jakość. Ta praca społeczna między nauczycielami a bawarskim rządem stanowym okazała się niezwykle przydatna od 2009 r. I nie tylko szkoły korzystają z inicjatyw edukacyjnych, ale także wszystkich instytucji edukacyjnych, także w dziedzinie edukacji specjalnej.

Rola AI w edukacji medialnej

Innym ważnym tematem w dzisiejszej edukacji medialnej jest radzenie sobie z sztuczną inteligencją (AI). Relacje między człowiekiem a AI od dawna uważane są za dystopijne. Ale dyskusja się zmieniła: coraz więcej pytają, które wartości powinny wpłynąć do sztucznej inteligencji. W przeciwieństwie do przeszłości, nacisk kładziony jest na krytyczny argument. Oferty edukacyjne, które zajmują się analizą i zrozumieniem treści generowanych przez AI, stają się coraz ważniejsze. Wskazuje się, że takie technologie, jeśli są oparte na istniejących danych, mogą odtwarzać niesprawiedliwości społeczne.

Obecny krajobraz medialny zmusza szkoły do przeprojektowania treści dydaktycznych i zapewnienia uczniom rozwijania niezbędnych umiejętności do radzenia sobie z tymi narzędziami. Prawo jazdy mediów wnosi cenny wkład, zwłaszcza, że jakość aplikacji często zależy od tła programistów. Dlatego kluczowe są kompleksowe warsztaty i dyskusje na temat sztucznej inteligencji w edukacji szkolnej.