Permisul de conducere media la Geschwister-Scholl-GyMnasium: Student Fit pentru rețea!

Permisul de conducere media la Geschwister-Scholl-GyMnasium: Student Fit pentru rețea!

Nossen, Deutschland - la Geschwister-Scholl-Gymnasium din Nossen, alfabetizarea media este foarte importantă: toți studenții din clasele a 5-a și a 6-a dobândesc licența media aici, o parte integrantă a conceptului de prevenire a școlii din anul școlar 2019/20. Această inițiativă își propune să pregătească elevii nu numai la examene, ci și pentru viața reală. Dr. Bert Xylander, directorul liceului, subliniază că școala are o mână bună pentru a sprijini copiii în dezvoltarea lor și pentru a -i echipa pentru provocările lumii digitale, deoarece până la urmă, încrederea dintre elevi și profesori este foarte populară în această privință. În acest context, copiii au început să abordeze problemele în mod independent și să reflecte asupra utilizării lor media.

Permisul de conducere media include un atelier cuprinzător care trece peste doi ani. Sunt tratate aici subiecte precum protecția datelor, știri false, social media, inteligență artificială, îngrijire cibernetică și cyberbullying. O dată pe săptămână, clasele se reunesc pentru un ritm de aproximativ opt săptămâni pentru a lucra împreună în echipe la proiecte interesante și pentru a efectua fapte. La sfârșitul clasei a VI -a, elevii trebuie să susțină un examen pentru a primi râvnitul certificat. Acest lucru vă permite să utilizați smartphone -ul din clasa a VII -a în anumite zone - dar numai după curs!

Drepturile și responsabilitatea telefonului mobil

Regulile școlii pentru utilizarea telefonului mobil au fost ajustate recent. În timp ce elevii din clasele a 5 -a și a 6 -a nu au voie să -și folosească dispozitivele în timpul școlii, clasele mai vechi au ceva mai multă libertate față de 10 și au voie să -și folosească telefoanele mobile în timpul pauzelor. În cazul serilor părinților, se pune un mare accent pe informarea părinților despre utilizarea mass -media a copiilor lor. Din ce în ce mai mulți părinți se simt copleșiți și încep să monitorizeze activ timpul ecranului copiilor lor. Asistentul social al școlii Susann Horn relatează că acest schimb face progrese enorme pentru a consolida alfabetizarea media și că părinții sunt un pilon important în educația școlară.

O inițiativă comparabilă este licența media bavareză, care oferă profesorilor gratuit pentru consolidarea alfabetizării media. Aceste materiale didactice distractive și variate includ subiecte precum drepturile de autor, social media și jocul digital. Aici este oferită o formare de competență treptată pe o platformă de învățare online numită Mebis. În plus, profesorii testează lecțiile înainte de publicare pentru a asigura calitatea. Această lucrare comunitară între educatori și guvernul de stat bavarez s -a dovedit a fi extrem de utilă din 2009 și nu numai școlile beneficiază de inițiativele de educație, ci și de toate instituțiile de învățământ, de asemenea, în domeniul educației speciale.

Rolul AI în educația media

Un alt subiect important în educația mass -media de astăzi este modul de abordare a inteligenței artificiale (AI). Relația dintre om și AI a fost considerată de mult timp distopică. Dar discuția s -a schimbat: din ce în ce mai mulți sunt întrebați ce valori ar trebui să curgă în AI. Spre deosebire de trecut, accentul este acum pus pe argumentul critic. Ofertele educaționale care tratează analiza și înțelegerea conținutului generat de AI devin din ce în ce mai importante. Se subliniază că astfel de tehnologii, dacă se bazează pe datele existente, pot reproduce nedreptățile sociale.

Actualul peisaj media obligă școlile să reproiecteze conținutul de predare și să se asigure că elevii dezvoltă abilitățile necesare pentru a face față acestor instrumente. Permisul de conducere media aduce o contribuție valoroasă, mai ales că calitatea aplicațiilor depinde adesea de fondul dezvoltatorilor. Prin urmare, atelierele și discuțiile cuprinzătoare despre inteligența artificială în educația școlară sunt cruciale.

În general, angajamentul Geschwister-Scholl-Gymnasium și inițiative similare în Bavaria reflectă un pas important către educația orientată spre viitor. Alfabetizarea media nu mai este considerată izolată, ci ca parte integrantă a promovării abilităților sociale, a gândirii critice și a acțiunii responsabile în lumea digitală. Rezultatele sunt promițătoare și este clar: școlile își asumă provocarea de a face tinerii să se potrivească pentru viitorul digital.