Mediálny vodičský preukaz na Zwilling-Scholl-Gymnasium: študenti sa hodia na internet!

Mediálny vodičský preukaz na Zwilling-Scholl-Gymnasium: študenti sa hodia na internet!

Na Zwilling-Scholl-Gymnasium v ​​Nossene je mediálna kompetencia veľmi dôležitá: mediálny vodičský preukaz tu získavajú všetci žiaci 5. a 6. ročníka, ktorý je od školského roku 2019/20 neoddeliteľnou súčasťou preventívnej koncepcie školy. Cieľom tejto iniciatívy je pripraviť študentov nielen na skúšky, ale aj na skutočný život. Dr. Bert V tejto súvislosti deti začali riešiť problémy samostatne a uvažovať o ich využívaní médií.

Mediálna licencia zahŕňa komplexnú sériu workshopov, ktoré trvajú dva roky. Témy, ako sú ochrana údajov, falošné správy, sociálne médiá, umelá inteligencia, kybergrooming a kyberšikana. Triedy sa stretávajú raz týždenne počas približne ôsmich týždňov, aby spolupracovali v tímoch na zaujímavých projektoch a vykonávali overovanie faktov. Na konci 6. ročníka musia žiaci absolvovať skúšku, aby získali vytúžený certifikát. To znamená, že môžu používať svoje smartfóny v určitých oblastiach už od 7. ročníka – ale až po vyučovaní!

Práva a zodpovednosť mobilného telefónu

Nedávno sa upravil školský poriadok týkajúci sa používania mobilného telefónu. Kým žiaci 5. a 6. ročníka nesmú počas vyučovania používať svoje zariadenia, staršie ročníky od 10. ročníka majú o niečo viac voľnosti a môžu používať mobil aj počas prestávok. Na rodičovských večeroch sa kladie veľký dôraz na informovanie rodičov o využívaní médií ich deťmi. Čoraz viac rodičov sa cíti preťažených a začínajú aktívne sledovať čas strávený pred obrazovkou svojich detí. Školská sociálna pracovníčka Susann Hornová uvádza, že táto výmena na posilnenie mediálnej gramotnosti robí obrovský pokrok a že rodičia sú dôležitým pilierom školského vzdelávania.

Porovnateľnou iniciatívou je bavorská mediálna licencia, ktorá poskytuje učiteľom bezplatné materiály na posilnenie mediálnej gramotnosti. Tieto zábavné a rozmanité učebné materiály pokrývajú témy ako autorské práva, sociálne médiá a digitálne hry. Postupný rozvoj zručností sa tu ponúka na online vzdelávacej platforme s názvom mebis. Okrem toho učitelia testujú vyučovacie jednotky pred zverejnením, aby zaistili kvalitu. Táto spolupráca medzi pedagógmi a bavorskou krajinskou vládou sa od roku 2009 ukázala ako mimoriadne užitočná a zo vzdelávacích iniciatív profitujú nielen školy, ale všetky vzdelávacie inštitúcie, vrátane tých v sektore špeciálneho vzdelávania.

Úloha AI v mediálnej výchove

Ďalšou dôležitou témou dnešnej mediálnej výchovy je využitie umelej inteligencie (AI). Vzťah medzi ľuďmi a AI bol dlho považovaný za dystopický. Diskusia sa však zmenila: stále viac ľudí sa pýta, ktoré hodnoty by mali byť začlenené do AI. Na rozdiel od minulosti sa teraz pozornosť sústreďuje na kritickú diskusiu. Vzdelávacie ponuky, ktoré sa zaoberajú analýzou a pochopením obsahu generovaného AI, sú čoraz dôležitejšie. Treba poznamenať, že takéto technológie, ak sú založené na existujúcich údajoch, môžu reprodukovať sociálnu nespravodlivosť.

Súčasné mediálne prostredie núti školy prepracovať obsah učebných osnov a zabezpečiť, aby si študenti rozvinuli zručnosti potrebné na používanie týchto nástrojov. Mediálny vodičský preukaz k tomu významne prispieva, najmä preto, že kvalita aplikácií často závisí od skúseností vývojárov. Preto sú komplexné workshopy a diskusie o umelej inteligencii v školskom vzdelávaní kľúčové.

Celkovo možno povedať, že záväzok Zwilling-Scholl-Gymnasium a podobných iniciatív v Bavorsku odráža dôležitý krok smerom k vzdelávaniu orientovanému na budúcnosť. Mediálna kompetencia už nie je vnímaná izolovane, ale skôr ako integrálna súčasť podpory sociálnych zručností, kritického myslenia a zodpovedného správania v digitálnom svete. Výsledky sú sľubné a je to jasné: školy prijímajú výzvu, ako pripraviť mladých ľudí na digitálnu budúcnosť.