Konverents Dresdenis: Usaldus kui võti keerulises ühiskonnas!

Konverents Dresdenis: Usaldus kui võti keerulises ühiskonnas!

30. oktoobril 2025 koguneb umbes 50 usuõpetajat Dresdeni katedraali majja Dresden-Meißeni piiskopkonna aastakoosolekule. Moto “Usaldus – õppimine ja õpetamine” all toimuva ürituse fookuses on usalduse tugevdamine keerulises pluraalses ühiskonnas. Konverentsi korraldavad piiskopkonna koolide ja ülikoolide osakond koos Riigikoolide ja Haridusameti ning Dresdeni Tehnikaülikooli Katoliku Teoloogia Instituudiga.

Peakõne peab dr Sarah Rosenhauer, kes tegeleb intensiivselt usalduse kui olulise põhikategooriaga erinevates eluvaldkondades. Ta rõhutab, et usaldus põhineb sageli teadmatusel, kuid seda saab tugevdada isikliku kogemuse ja tuttavlikkuse kaudu. Oma märkustes toob ta esile ka erinevad "usaldusstiilid" ja nende mõju sotsiaalsele reaalsusele.

Töötoad ja vahetus

Konverents pakub osalejatele lisaks loengutele ka võimalust töötubade kaudu oma teadmisi süvendada. Nende hulka kuuluvad "Usalduse meistrid" koos Sarah Rosenhaueriga, Maria Degkwitzi juhitud harjutused eneseusalduse ja Jumala vastu ning töötuba "Usaldus kui elava usuhariduse alus", mida juhib Simon Neubert. Teine töötuba on pühendatud dr Jan Niklas Collet'i juhitud usalduse õõnestamise analüüsile uute parempoolsete strateegiate kaudu. Need üritused loovad ruumi õpetajatevahelisteks kohtumisteks ja vahetusteks ning nende eesmärk on julgustada usaldust klassiruumis edendama.

Ürituse lõpetab ühine plenaaristung ja reisiõnnistus. Sellised konverentsid on hädavajalikud, sest usuõpetus on riigikoolides, peale mittekonfessionaalsete koolide, seaduslikult ankurdatud tavaõppeainena ja see on sätestatud põhiseaduses. Kiire pilk arengutele näitab, et ühte suuremasse kirikusse kuulub järjest vähem õpilasi ja religioosne maastik muutub järjest pluraalsemaks, mistõttu võitlevad oma koha eest klassiruumis ka uued usukogukonnad.

Usuõpetuse tulevik

Selles kontekstis on Arnulf von Scheliha ja Hinnerk Wißmann kirjutanud religiooniõpetuse tulevikust essee, milles nad käsitlevad kultuurilisi, õiguslikke ja poliitilisi aspekte. Nad pakuvad välja erinevaid mudeleid religioonihariduse jätkusuutlikuks kujundamiseks, sealhulgas konfessionaalse ja religiooniõpetuse vahelist rotatsioonisüsteemi ning religioosset paljusust arvestavat "religioosset haridust kõigile".

Need kaalutlused on eriti olulised suureneva skeptitsismi taustal religioonihariduse suhtes, mida iseloomustab sekulariseerimine ja individuaalse usulise pühendumuse nõrgenemine. Vaatamata nendele väljakutsetele nõuab üliõpilaskonna mitmekesisus religioonipoliitika kujundamisel lähenemist, mis teeb õiglust nii usklike kui ka mitteusklike suhtes.

Kokkuvõttes näitavad sündmused ja arutelud, et tegemist ei ole pelgalt olemasoleva religiooniõpetuse hoidmisega, vaid ka selle edasiarendamisega ja kohandamisega muutuva ühiskonna vajadustele. Liitriikides on selleks juba erinevad lähenemised, samas kui mõnes osariigis on rakendatud islami usuõpetuse eriregulatsioone. Kuid isegi selle mitmekesisuse piires on ilmne, et monokonfessionaalset õpetamist peetakse üha enam vananenuks. Religioonidevaheline avang võiks pakkuda koolitundides hädavajalikku abi tähenduse ja eetika küsimustes.

Konverentsil osalejate jaoks on selge: usalduse teema jääb keskseks – olgu siis õppetundides või usukogukondade omavahelises suhtluses.