Konferencija u Dresdenu: Povjerenje kao ključ u složenom društvu!

Konferencija u Dresdenu: Povjerenje kao ključ u složenom društvu!

Dana 30. listopada 2025. oko 50 vjeroučitelja okupit će se u katedrali u Dresdenu na godišnjem susretu biskupije Dresden-Meißen. Pod motom “Povjerenje – učenje i podučavanje”, fokus događaja je na jačanju povjerenja u složenom, pluralnom društvu. Konferenciju organizira Odjel za škole i sveučilišta u biskupiji zajedno s Državnim uredom za škole i obrazovanje i Institutom za katoličku teologiju Tehničkog sveučilišta u Dresdenu.

Uvodnu riječ održat će dr. Sarah Rosenhauer, koja se intenzivno bavi povjerenjem kao bitnom temeljnom kategorijom u različitim područjima života. Ističe da se povjerenje često temelji na neznanju, ali se može ojačati osobnim iskustvom i poznavanjem. U svojim primjedbama također ističe različite “stilove povjerenja” i njihov utjecaj na društvenu stvarnost.

Radionice i razmjene

Konferencija sudionicima nudi ne samo predavanja, već i mogućnost produbljivanja znanja kroz radionice. To uključuje “Majstore povjerenja” sa Sarah Rosenhauer, vježbe samopouzdanja i povjerenja u Boga, koje vodi Maria Degkwitz, te radionicu “Povjerenje kao temelj živog vjerskog obrazovanja”, koju vodi Simon Neubert. Druga radionica posvećena je analizi narušavanja povjerenja kroz nove desničarske strategije, koju vodi dr. Jan Niklas Collet. Ovi događaji stvaraju prostor za sastanke i razmjene između nastavnika i namijenjeni su poticanju načina na koji se može promicati povjerenje u razredu.

Događaj završava zajedničkim plenarnim zasjedanjem i blagoslovom putovanja. Takve konferencije su bitne jer je vjeronauk zakonski ukorijenjen kao redoviti predmet u javnim školama, osim u nekonfesionalnim školama, i ugrađen je u Temeljni zakon. Brzi pogled na razvoj događaja pokazuje da sve manje učenika pripada nekoj od velikih crkava, a vjerski krajolik postaje sve pluralniji, tako da se i nove vjerske zajednice bore za svoje mjesto u učionici.

Budućnost vjeronauka

U tom kontekstu Arnulf von Scheliha i Hinnerk Wißmann napisali su esej o budućnosti vjerskog obrazovanja u kojem se bave kulturnim, pravnim i političkim aspektima. Oni predlažu različite modele održivog dizajna vjerskog obrazovanja, uključujući rotirajući sustav između vjeroispovijesti i nastave vjeronauka, kao i “vjeronauk za sve” koji uzima u obzir religijski pluralitet.

Ova su razmatranja osobito relevantna u kontekstu sve većeg skepticizma prema vjerskom obrazovanju, koje karakterizira sekularizacija i slabljenje individualnog vjerskog opredjeljenja. Unatoč ovim izazovima, različitost u studentskom tijelu zahtijeva pristup oblikovanju vjerske politike koji će biti pravičan i prema vjernicima i prema nevjernicima.

Ukratko, događaji i rasprave pokazuju da se ne radi samo o održavanju postojećeg vjeronauka, već o njegovom daljnjem razvoju i prilagodbi potrebama društva koje se mijenja. U saveznim državama tome već postoje različiti pristupi, au nekim državama postoje posebni propisi za islamsku vjeronauku. Ali čak i unutar ove raznolikosti, postaje očito da se monokonfesionalno učenje sve više smatra zastarjelim. Međureligijsko otvaranje moglo bi ponuditi hitno potrebnu pomoć za pitanja smisla i etike u školskim satima.

Sudionicima konferencije jasno je: tema povjerenja ostaje središnja – bilo u lekcijama ili u međusobnoj interakciji vjerskih zajednica.