Conferência em Dresden: A confiança como chave numa sociedade complexa!

Conferência em Dresden: A confiança como chave numa sociedade complexa!

No dia 30 de outubro de 2025, cerca de 50 professores religiosos se reunirão na casa da catedral de Dresden para o encontro anual da diocese de Dresden-Meißen. Sob o lema “Confiança – aprender e ensinar”, o foco do evento é fortalecer a confiança numa sociedade complexa e plural. A conferência é organizada pelo Departamento de Escolas e Universidades da diocese, juntamente com a Secretaria de Estado de Escolas e Educação e o Instituto de Teologia Católica da Universidade Técnica de Dresden.

A palestra será proferida pela Dra. Sarah Rosenhauer, que trata intensamente da confiança como categoria básica essencial em diversas áreas da vida. Ela enfatiza que a confiança muitas vezes se baseia na ignorância, mas pode ser fortalecida através da experiência pessoal e da familiaridade. Nas suas observações, ela também destaca diferentes “estilos de confiança” e a sua influência na realidade social.

Workshops e intercâmbio

A conferência oferece aos participantes não apenas palestras, mas também a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos por meio de workshops. Estes incluem “Masters of Trust” com Sarah Rosenhauer, exercícios sobre autoconfiança e confiança em Deus, liderados por Maria Degkwitz, e o workshop “Confiança como base de uma educação religiosa viva”, que é moderado por Simon Neubert. Outro workshop é dedicado à análise do enfraquecimento da confiança através de novas estratégias de direita, liderado pelo Dr. Jan Niklas Collet. Estes eventos criam espaço para encontros e intercâmbios entre professores e pretendem incentivar a forma como a confiança pode ser promovida na sala de aula.

O evento termina com uma sessão plenária conjunta e uma bênção de viagem. Estas conferências são essenciais porque o ensino religioso está legalmente ancorado como disciplina regular nas escolas públicas, à parte das escolas não confessionais, e foi consagrado na Lei Básica. Uma rápida análise da evolução mostra que cada vez menos estudantes pertencem a uma das principais igrejas e o panorama religioso está a tornar-se cada vez mais plural, de modo que novas comunidades religiosas também lutam pelo seu lugar na sala de aula.

Futuro da educação religiosa

Neste contexto, Arnulf von Scheliha e Hinnerk Wißmann escreveram um ensaio sobre o futuro da educação religiosa, no qual tratam de aspectos culturais, jurídicos e políticos. Propõem vários modelos para uma concepção sustentável da educação religiosa, incluindo um sistema rotativo entre ensino de estudos religiosos e denominacionais, bem como “educação religiosa para todos” que tenha em conta a pluralidade religiosa.

Estas considerações são particularmente relevantes no contexto do crescente cepticismo em relação à educação religiosa, que se caracteriza pela secularização e pelo enfraquecimento do compromisso religioso individual. Apesar destes desafios, a diversidade no corpo discente exige uma abordagem para moldar a política religiosa que faça justiça tanto aos crentes como aos não-crentes.

Em resumo, os acontecimentos e debates mostram que não se trata apenas de manter a educação religiosa existente, mas também de a desenvolver e de a adaptar às necessidades de uma sociedade em mudança. Já existem diferentes abordagens a este respeito nos estados federais, enquanto em alguns estados foram implementadas regulamentações especiais para a educação religiosa islâmica. Mas mesmo dentro desta diversidade, torna-se evidente que o ensino monodenominacional é cada vez mais visto como ultrapassado. Uma abertura inter-religiosa poderia oferecer a ajuda urgentemente necessária para questões de significado e ética nas aulas escolares.

Para os participantes na conferência é claro: o tema da confiança continua a ser central – seja nas aulas ou na forma como as comunidades religiosas interagem entre si.