Ученици от начален етап на Leisniger се борят срещу загубата на учители с протестна песен!

Ученици от начален етап на Leisniger се борят срещу загубата на учители с протестна песен!

В Leisnig предстоящото командироване на популярен учител предизвиква вълнение и безпокойство сред ученици и родители. Когато сертификатите бяха раздадени, третокласниците в местното основно училище получиха изненадващата новина, че класният им ръководител може да бъде преместен в гимназия в Дьобелн. Тази внезапна принудителна маневра предизвика множество емоционални реакции, особено сред децата, които ценят учителя от първи клас. Родителите не се забавиха да питат и започнаха петиция с над 1000 подписа срещу мярката, т.к. Sächsische.de съобщава.

Загрижеността на учениците за образованието и емоционалната им връзка с учителя са ясно разбираеми. Но обратната връзка от Държавната служба за училищата и образованието беше неадекватна за родителите. Внезапните командированя, които често се случват в началото или в края на учебната година, повдигат въпроси, особено като се има предвид положението на много училища в Северен Рейн-Вестфалия. Там са планирани над 800 депутации до края на настоящия учебен семестър. Синдикатът за образование и наука (GEW) по-специално критикува тези краткосрочни решения: „Здравето на учителите трябва да е на първо място“, обяснява Симоне Флисиковски от GEW, както съобщава WDR.

Песен за солидарност

За да подкрепи своя класен ръководител, ученик с въображение хрумва да създаде протестна песен. Вдъхновен от песента „Can Anyone Hear Me?“ от популярния филм „Училището за магически животни“ е написан нов текст. Студентите се срещнаха в църква, за да запишат посланието си. Придружаващото видео включва талисмана на класа, пухкава играчка лисица на име Фрида. Фрида вече придружава поколения ученици, записвайки преживяванията им в „Дневникът на Фрида“. Този ритуал показва не само връзката с техния учител, но и чувството на учениците за общност.

Родителите са в близък контакт и отчитат голямо одобрение за действията им. Заедно те призовават за преразглеждане на подхода към наемането и командироването на учители. Въпреки постоянните командированя, безпокойството относно предлагането на преподаватели остава неотложен проблем. Съветът по образованието наскоро направи различни предложения за противодействие на недостига на учители, включително реформиране на обучението на учители и временно намаляване на часовете. [Deutsches Schulportal](https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/lehr Mangel-bleibt-bundesweit-ein-problem/) подчертава, че според проучване на ръководството на училище позициите остават незаети във всяко второ училище, което допълнително увеличава натиска върху учителите и тяхното разпределяне.

Следователно ситуацията в Leisnig е пример за по-големите предизвикателства в образователната система, които стават ясно от продължаващия недостиг на учители и политиката на командироване. Родителите и учениците изискват не само благосъстоянието на собствения си учител, но и фундаментална промяна на структурите, които причиняват този проблем. Въпросите за бъдещото управление на паралелките засега остават без отговор и несигурността е голяма тежест както за учениците, така и за родителите. Предстои да разберем дали гласовете на школата Лайснигер ще донесат желания успех.