Žáci základní školy Leisniger bojují proti ztrátě učitelů protestsongem!

Žáci základní školy Leisniger bojují proti ztrátě učitelů protestsongem!

V Leisnigu vyvolává nadcházející přidělení oblíbeného učitele vzrušení a neklid mezi studenty a rodiči. Při předávání vysvědčení se třeťáci místní základní školy dočkali překvapivé zprávy, že jejich třídní učitel může být přeřazen na střední školu v Döbelnu. Tento náhlý nátlakový manévr vyvolal četné emocionální reakce, zejména u dětí, které si učitele od první třídy váží. Rodiče na sebe nenechali dlouho čekat a zahájili petici s více než 1000 podpisy proti opatření, as Sächsische.de.

Zájem studentů o vzdělání a jejich emocionální vztah k učiteli jsou jasně pochopitelné. Ale zpětná vazba ze Státního úřadu pro školy a školství byla pro rodiče nedostatečná. Náhlá přidělení, která se často odehrávají na začátku nebo na konci školního roku, vyvolávají otázky, zvláště když vezmeme v úvahu situaci mnoha škol v Severním Porýní-Vestfálsku. Do konce aktuálního školního pololetí je tam plánováno více než 800 deputací. Zejména Unie pro vzdělávání a vědu (GEW) kritizuje tato krátkodobá rozhodnutí: „Zdraví učitelů musí být na prvním místě,“ vysvětluje Simone Flissikowski z GEW, jak uvádí WDR.

Píseň solidarity

Aby podpořil svého třídního učitele, nápaditý student přišel s nápadem vytvořit protestsong. Inspirováno písní „Can Any Hear Me?“ z oblíbeného filmu „Škola kouzelných zvířat“ byl napsán nový text. Studenti se sešli v kostele, aby zaznamenali své poselství. V doprovodném videu je maskot třídy, liščí plyšová hračka jménem Frieda. Frieda již provázela generace studentů a zaznamenávala jejich zážitky do „Friedina deníku“. Tento rituál ukazuje nejen pouto s učitelem, ale také smysl studentů pro komunitu.

Rodiče jsou v úzkém kontaktu a hlásí velký souhlas se svými činy. Společně požadují revizi přístupu k náboru učitelů a jejich vysílání. Navzdory neustálému stěhování zůstává naléhavým problémem obava ze situace s nabídkou výuky. Rada pro vzdělávání nedávno předložila různé návrhy, jak čelit nedostatku učitelů, včetně reformy přípravy učitelů a dočasného zkrácení rozvrhů. [Deutsches Schulportal](https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/lehr Mangel-bleibt-bundesweit-ein-problem/) zdůrazňuje, že podle průzkumu vedení školy zůstávají pozice neobsazené na každé druhé škole, což dále zvyšuje tlak na učitele a jejich nasazení.

Situace v Leisnigu je proto příkladem větších výzev ve vzdělávacím systému, které jsou zřejmé z přetrvávajícího nedostatku učitelů a politiky přidělování pracovníků. Rodiče a žáci požadují nejen blaho vlastního učitele, ale také zásadní přepracování struktur, které tento problém způsobují. Otázky ohledně budoucího vedení třídy zůstávají prozatím nezodpovězeny a nejistota představuje velkou zátěž pro žáky i rodiče. Zda hlasy Leisnigerovy školy přinesou kýžený úspěch, se teprve uvidí.