Suche
Mein Konto
Leisniger folkeskoleelever kæmper mod tabet af lærere med en protestsang!
Studerende i Leisnig protesterer mod udstationeringen af deres lærer. Følelsesmæssige reaktioner og en protestsang viser deres støtte.
Leisniger folkeskoleelever kæmper mod tabet af lærere med en protestsang!
I Leisnig skaber den kommende udstationering af en populær lærer begejstring og uro blandt elever og forældre. Da certifikaterne blev uddelt, fik tredjeklasserne på den lokale folkeskole den overraskende nyhed, at deres klasselærer kunne blive overført til et gymnasium i Döbeln. Denne pludselige tvangsmanøvre udløste adskillige følelsesmæssige reaktioner, især blandt de børn, der har værdsat læreren siden første klasse. Forældrene var ikke længe om at spørge og startede en underskriftsindsamling med over 1.000 underskrifter mod foranstaltningen, som [Sächsische.de](https://www.saechsische.de/lokales/mittelsachsen/leisnig/leisnig-grundschueler-schreib-protestsong-nach-abordination-der-klasselehrin-bpNuJBpJNuJVVVCTY6JVVVVCTY2.2DAVVVCTY2.
Elevernes bekymring for uddannelse og deres følelsesmæssige forbindelse til deres lærer er klart forståelig. Men tilbagemeldingen fra Statskontoret for Skoler og Uddannelse var utilstrækkelig for forældrene. De pludselige udstationeringer, som ofte finder sted i begyndelsen eller slutningen af skoleåret, rejser spørgsmål, især når man tænker på situationen for mange skoler i Nordrhein-Westfalen. Der er planlagt mere end 800 deputationer ved udgangen af indeværende skolesemester. Især Education and Science Union (GEW) kritiserer disse kortsigtede beslutninger: "Lærernes sundhed skal komme først," forklarer Simone Flissikowski fra GEW, som WDR rapporterer.
En sang om solidaritet
For at støtte deres klasselærer kom en fantasifuld elev på ideen om at lave en protestsang. Inspireret af sangen "Can Anyone Hear Me?" fra den populære film "The School of Magical Animals" er der skrevet en ny tekst. Eleverne mødtes i en kirke for at optage deres budskab. Den medfølgende video viser klassens maskot, et krammetøj fra ræven ved navn Frieda. Frieda har allerede ledsaget generationer af studerende og registreret deres oplevelser i "Friedas dagbog". Dette ritual viser ikke kun båndet til deres lærer, men også elevernes følelse af fællesskab.
Forældrene er i tæt kontakt og melder om meget godkendelse af deres handlinger. Sammen efterlyser de en revision af tilgangen til lærerrekruttering og -udstationering. På trods af de konstante udstationeringer er bekymring over undervisningsudbudssituationen fortsat et presserende spørgsmål. Uddannelsesrådet har på det seneste stillet forskellige forslag til at modvirke lærermanglen, herunder reform af læreruddannelsen og midlertidig nedsættelse af skemaerne. [Deutsches Schulportal](https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/lehr Mangel-bleibt-bundesweit-ein-problem/) fremhæver, at ifølge en skoleledelsesundersøgelse forbliver stillinger ubesatte på hver anden skole, hvilket yderligere øger presset på lærere og deres indsættelser.
Situationen i Leisnig er derfor et eksempel på de større udfordringer i uddannelsessystemet, som tydeliggøres af den vedvarende lærermangel og udstationeringspolitikken. Forældre og elever kræver ikke kun deres egen lærers velbefindende, men også en grundlæggende revision af de strukturer, der forårsager dette problem. Spørgsmålene om den fremtidige klasseledelse er indtil videre ubesvarede, og usikkerheden udgør en stor belastning for både elever og forældre. Det er tilbage at se, om Leisniger-skolens stemmer vil bringe den ønskede succes.