Leisnig Elementary School -studerende kæmper med protestsang mod lærertab!

Leisnig Elementary School -studerende kæmper med protestsang mod lærertab!

Leisnig, Deutschland - I Leisnig forårsager den kommende delegation af en populær lærer spænding og uro blandt studerende og forældre. De tredje klassinger i den lokale folkeskole modtog den overraskende nyhed for spørgsmålet om certifikater om, at deres klasselærer kunne overføres til en gymnasium i Döbeln. Denne pludselige obligatoriske manøvre har udløst adskillige følelsesmæssige reaktioner, især blandt de børn, der har værdsat læreren siden første klasse. Forældrene lod sig ikke bede om længe og startede en andragende med over 1.000 underskrifter mod foranstaltningen, f.eks lærer-Bp2jvovovc6Da2yfjtynnu) rapporterede.

Bekymringen for uddannelse og den følelsesmæssige binding af de studerende til deres lærer er klart forståelig. Men feedback fra statskontoret for skole og uddannelse var utilstrækkelig for forældrene. De pludselige delegationer, der ofte finder sted i begyndelsen af skoleåret eller slutningen, rejser spørgsmål, især hvis man ser på situationen for mange skoler i North Rhine-Westphalia. Der er over 800 delegationer der ved udgangen af det aktuelle skoleår. Især kritiserer Uddannelsesunionen og videnskaben (GEW) disse kortsigtede beslutninger: "Lærernes sundhed skal komme først," forklarer Simone Flissikowski fra Gew, som rapporter.

en sang med solidaritet

For at give din klasselærer opbakket, udviklede en fantasifuld studerende ideen om at skabe en protestsang. Inspireret af sangen "Kan nogen høre mig?" En ny tekst blev skrevet fra den populære film "School of Magic Animals". Eleverne mødtes i en kirke for at registrere deres budskab. I den ledsagende video vises klassen i klassen, et koseligt koseligt dyr kaldet Frieda,. Frieda har allerede ledsaget generationer af studerende, hvor hendes oplevelser blev optaget i "Frieda's Diary". Dette ritual viser ikke kun båndet med din lærer, men også elevernes fornemmelse.

Forældrene er i tæt udveksling og rapporterer en masse godkendelse af deres handlinger. Sammen opfordrer de til en revision af proceduren for lærerindstillinger og undertrykkelser. For trods de konstante delegationer forbliver bekymringen for undervisningssituationen et presserende emne. Uddannelsesrådet fremsatte for nylig forskellige forslag til at modvirke manglen på lærere, herunder reform af læreruddannelse og den midlertidige reduktion i timestyrene. [Tysk skoleportal] (https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/ Lehrerlangel-bleibt-Bundeweit-ein-problem/) understreger, at ifølge en skolestyringsundersøgelse ved hver anden skole yderligere øger presset på underviserne og deres missioner.

Situationen i Leisnig er derfor eksemplarisk for de større udfordringer i uddannelsessystemet, som bliver klar på grund af den fortsatte mangel på lærere og delegationernes politik. Forældrene og studerende kræver ikke kun deres egen lærer, men også en grundlæggende revision af de strukturer, der forårsager dette problem. Spørgsmålene om den fremtidige klassestyring forbliver ubesvaret for tiden, og usikkerheden er en stor byrde for både studerende og forældre. Det er tilbage at se, om stemmerne fra den stille skole vil bringe den ønskede succes.