Μαθητές δημοτικού Leisniger παλεύουν ενάντια στην απώλεια των δασκάλων με ένα τραγούδι διαμαρτυρίας!

Μαθητές δημοτικού Leisniger παλεύουν ενάντια στην απώλεια των δασκάλων με ένα τραγούδι διαμαρτυρίας!

Στο Leisnig, η επικείμενη απόσπαση ενός δημοφιλούς δασκάλου προκαλεί ενθουσιασμό και αναταραχή σε μαθητές και γονείς. Όταν μοιράστηκαν τα πιστοποιητικά, οι μαθητές της τρίτης τάξης του τοπικού δημοτικού σχολείου έλαβαν την εκπληκτική είδηση ​​ότι η δασκάλα της τάξης τους θα μπορούσε να μετατεθεί σε ένα γυμνάσιο στο Döbeln. Αυτός ο ξαφνικός καταναγκαστικός ελιγμός πυροδότησε πολυάριθμες συναισθηματικές αντιδράσεις, ειδικά μεταξύ των παιδιών που εκτιμούσαν τον δάσκαλο από την πρώτη δημοτικού. Οι γονείς δεν άργησαν να ρωτήσουν και ξεκίνησαν μια αναφορά με πάνω από 1.000 υπογραφές κατά του μέτρου, καθώς Sächsische.de.

Η ανησυχία των μαθητών για την εκπαίδευση και η συναισθηματική τους σύνδεση με τον δάσκαλό τους είναι ξεκάθαρα κατανοητή. Αλλά η ανατροφοδότηση από την Κρατική Υπηρεσία Σχολείων και Εκπαίδευσης ήταν ανεπαρκής για τους γονείς. Οι ξαφνικές αποσπάσεις, που γίνονται συχνά στην αρχή ή στο τέλος της σχολικής χρονιάς, εγείρουν ερωτηματικά, ειδικά αν αναλογιστεί κανείς την κατάσταση πολλών σχολείων στη Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία. Περισσότερες από 800 αντιπροσωπείες προγραμματίζονται εκεί μέχρι το τέλος του τρέχοντος σχολικού εξαμήνου. Η Ένωση Εκπαίδευσης και Επιστήμης (GEW) επικρίνει ιδιαίτερα αυτές τις βραχυπρόθεσμες αποφάσεις: «Η υγεία των εκπαιδευτικών πρέπει να είναι πρώτη», εξηγεί η Simone Flissikowski από την GEW, όπως αναφέρει ο WDR.html.

Ένα τραγούδι αλληλεγγύης

Για να στηρίξει τον δάσκαλο της τάξης του, ένας ευφάνταστος μαθητής σκέφτηκε να δημιουργήσει ένα τραγούδι διαμαρτυρίας. Εμπνευσμένο από το τραγούδι "Canyone Hear Me?" από τη δημοφιλή ταινία «The School of Magical Animals», γράφτηκε ένα νέο κείμενο. Οι μαθητές συναντήθηκαν σε μια εκκλησία για να καταγράψουν το μήνυμά τους. Το συνοδευτικό βίντεο παρουσιάζει τη μασκότ της τάξης, ένα παιχνίδι αγκαλιάς αλεπούς που ονομάζεται Frieda. Η Φρίντα έχει ήδη συνοδεύσει γενιές μαθητών, καταγράφοντας τις εμπειρίες τους στο «Ημερολόγιο της Φρίντα». Αυτό το τελετουργικό δεν δείχνει μόνο το δέσιμο με τον δάσκαλό τους, αλλά και την αίσθηση της κοινότητας των μαθητών.

Οι γονείς βρίσκονται σε στενή επαφή και αναφέρουν μεγάλη επιδοκιμασία για τις πράξεις τους. Μαζί ζητούν αναθεώρηση της προσέγγισης για τις προσλήψεις και τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών. Παρά τις συνεχείς αποσπάσεις, η ανησυχία για την κατάσταση της προσφοράς διδασκαλίας παραμένει επείγον ζήτημα. Το Συμβούλιο Παιδείας έκανε πρόσφατα διάφορες προτάσεις για την αντιμετώπιση της έλλειψης εκπαιδευτικών, συμπεριλαμβανομένης της μεταρρύθμισης της κατάρτισης των εκπαιδευτικών και της προσωρινής μείωσης των χρονοδιαγραμμάτων. Το [Deutsches Schulportal](https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/lehr Mangel-bleibt-bundesweit-ein-problem/) τονίζει ότι, σύμφωνα με έρευνα της διεύθυνσης του σχολείου, οι θέσεις παραμένουν ακάλυπτες σε κάθε δεύτερο σχολείο, γεγονός που αυξάνει περαιτέρω την πίεση στους δασκάλους και τις αποσπάσεις τους.

Η κατάσταση στο Leisnig είναι επομένως ένα παράδειγμα των μεγαλύτερων προκλήσεων στο εκπαιδευτικό σύστημα, οι οποίες γίνονται σαφείς από τη συνεχιζόμενη έλλειψη εκπαιδευτικών και την πολιτική των αποσπάσεων. Οι γονείς και οι μαθητές δεν απαιτούν μόνο την ευημερία του δικού τους δασκάλου, αλλά και μια θεμελιώδη αναμόρφωση των δομών που προκαλούν αυτό το πρόβλημα. Τα ερωτήματα σχετικά με τη μελλοντική διαχείριση της τάξης παραμένουν προς το παρόν αναπάντητα και η αβεβαιότητα αποτελεί μεγάλο βάρος τόσο για τους μαθητές όσο και για τους γονείς. Μένει να δούμε αν οι φωνές της σχολής Leisniger θα φέρουν την επιθυμητή επιτυχία.