¡Los estudiantes de la escuela primaria de Leisniger luchan contra la pérdida de maestros con una canción de protesta!

¡Los estudiantes de la escuela primaria de Leisniger luchan contra la pérdida de maestros con una canción de protesta!

En Leisnig, la próxima cesión de un profesor popular está provocando entusiasmo y malestar entre estudiantes y padres. Durante la entrega de los certificados, los alumnos de tercer grado de la escuela primaria local recibieron la sorprendente noticia de que su profesor podría ser transferido a una escuela secundaria en Döbeln. Esta repentina maniobra coercitiva desencadenó numerosas reacciones emocionales, especialmente entre los niños que valoran al maestro desde primer grado. Los padres no tardaron en preguntar e iniciaron una petición con más de 1.000 firmas contra la medida, como Sächsische.de informa.

La preocupación de los estudiantes por la educación y su conexión emocional con su maestro son claramente comprensibles. Pero la respuesta de la Oficina Estatal de Escuelas y Educación fue insuficiente para los padres. Las adscripciones repentinas, que a menudo se producen al principio o al final del año escolar, plantean interrogantes, sobre todo si se tiene en cuenta la situación de muchas escuelas en Renania del Norte-Westfalia. Hasta finales del actual semestre escolar están previstas más de 800 delegaciones allí. El Sindicato de Educación y Ciencia (GEW) critica especialmente estas decisiones a corto plazo: "La salud de los profesores debe ser lo primero", explica Simone Flissikowski del GEW, como informa WDR.

Un canto de solidaridad

Para apoyar a su profesor de clase, a un estudiante imaginativo se le ocurrió la idea de crear una canción de protesta. Inspirado en la canción "¿Alguien puede oírme?" De la popular película “La escuela de los animales mágicos”, se ha escrito un nuevo texto. Los estudiantes se reunieron en una iglesia para grabar su mensaje. El vídeo adjunto muestra a la mascota de la clase, un zorro de peluche llamado Frieda. Frieda ya ha acompañado a generaciones de estudiantes, registrando sus experiencias en el “Diario de Frieda”. Este ritual no sólo muestra el vínculo con su maestro, sino también el sentido de comunidad de los estudiantes.

Los padres están en estrecho contacto y expresan mucha aprobación por sus acciones. Juntos piden una revisión del enfoque en materia de contratación y adscripción de docentes. A pesar de las constantes adscripciones, la preocupación por la situación de la oferta docente sigue siendo un tema urgente. El Consejo de Educación ha presentado recientemente varias propuestas para contrarrestar la escasez de docentes, incluida la reforma de la formación docente y la reducción temporal de los horarios. [Deutsches Schulportal](https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/lehr Mangel-bleibt-bundesweit-ein-problem/) destaca que, según una encuesta sobre gestión escolar, en una de cada dos escuelas quedan puestos vacantes, lo que aumenta aún más la presión sobre los profesores y sus tareas.

La situación en Leisnig es, por lo tanto, un ejemplo de los mayores desafíos que enfrenta el sistema educativo, que se ponen de manifiesto por la actual escasez de docentes y la política de adscripciones. Padres y estudiantes no sólo exigen el bienestar de su propio maestro, sino también una revisión fundamental de las estructuras que causan este problema. Las preguntas sobre la futura gestión de las clases siguen sin respuesta por el momento y la incertidumbre representa una gran carga tanto para los alumnos como para los padres. Queda por ver si las voces de la escuela Leisniger conseguirán el éxito deseado.