Leisnigerin alakoululaiset taistelevat opettajien menetyksiä vastaan ​​protestilaululla!

Leisnigerin alakoululaiset taistelevat opettajien menetyksiä vastaan ​​protestilaululla!

Leisnigissä suositun opettajan komennukset aiheuttavat jännitystä ja levottomuutta opiskelijoiden ja vanhempien keskuudessa. Kun todistukset jaettiin, paikallisen ala-asteen kolmannet luokkalaiset saivat yllättävän uutisen, että heidän luokanopettajansa voitaisiin siirtää Döbelniin lukioon. Tämä äkillinen pakkoliike laukaisi lukuisia emotionaalisia reaktioita, erityisesti lasten keskuudessa, jotka ovat arvostaneet opettajaa ensimmäisestä luokasta lähtien. Vanhemmat eivät kestäneet kauan kysyä ja aloittivat yli 1000 allekirjoituksen sisältävän vetoomuksen toimenpidettä vastaan, koska Sächsische.de raportoi.

Opiskelijoiden huoli koulutuksesta ja emotionaalinen yhteys opettajaan on selvästi ymmärrettävää. Koulu- ja koulutusviraston palaute oli kuitenkin riittämätöntä vanhemmille. Äkilliset komennukset, jotka tapahtuvat usein lukuvuoden alussa tai lopussa, herättävät kysymyksiä, varsinkin kun tarkastellaan monien Nordrhein-Westfalenin koulujen tilannetta. Siellä suunnitellaan yli 800 deputaatiota kuluvan lukukauden loppuun mennessä. Erityisesti Koulutus- ja tiedeliitto (GEW) arvostelee näitä lyhyen aikavälin päätöksiä: "Opettajien terveyden on oltava etusijalla", selittää Simone Flissikowski GEW:stä, kuten WDR raportoi.

Solidaarisuuden laulu

Tukeakseen luokanopettajaansa kekseliäs oppilas keksi idean tehdä protestilaulu. Inspiroitunut kappaleesta "Can Anyone Hear Me?" suositusta elokuvasta "The School of Magical Animals" on kirjoitettu uusi teksti. Oppilaat tapasivat kirkossa tallentaakseen sanomansa. Oheisella videolla on luokan maskotti, Frieda-niminen ketun pehmolelu. Frieda on jo seurannut oppilaiden sukupolvia ja tallentanut heidän kokemuksiaan "Friedan päiväkirjaan". Tämä rituaali ei osoita vain sidettä opettajaan, vaan myös oppilaiden yhteisöllisyyden tunnetta.

Vanhemmat ovat tiiviissä yhteydessä ja ilmoittavat paljon hyväksyntää toiminnalleen. Yhdessä he vaativat opettajien rekrytointia ja tilapäistä siirtoa koskevan lähestymistavan tarkistamista. Jatkuvista komennuksista huolimatta huoli opetustarjontatilanteesta on edelleen kiireellinen asia. Koulutusneuvosto on äskettäin tehnyt useita esityksiä opettajapulan hillitsemiseksi, muun muassa opettajankoulutuksen uudistamisesta ja aikataulujen väliaikaisesta lyhentämisestä. [Deutsches Schulportal](https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/lehr Mangel-bleibt-bundesweit-ein-problem/) korostaa, että koulun johtotutkimuksen mukaan paikat jäävät täyttämättä joka toisessa koulussa, mikä lisää painetta opettajiin ja heidän sijoituksiinsa.

Leisnigin tilanne on siis esimerkki koulutusjärjestelmän suuremmista haasteista, jotka ilmenevät jatkuvasta opettajapulasta ja komennuksista. Vanhemmat ja oppilaat eivät vaadi vain oman opettajansa hyvinvointia, vaan myös tätä ongelmaa aiheuttavien rakenteiden perusteellista uudistamista. Kysymykset tulevasta luokkajohtamisesta ovat toistaiseksi vaille vastausta ja epävarmuus on suuri taakka sekä oppilaille että vanhemmille. Nähtäväksi jää, tuovatko Leisniger-koulun äänet toivotun menestyksen.