A Leisniger általános iskolások tiltakozó dallal küzdenek a pedagógusvesztés ellen!

A Leisniger általános iskolások tiltakozó dallal küzdenek a pedagógusvesztés ellen!

Leisnigben egy népszerű tanár közelgő kirendelése izgalmat és nyugtalanságot okoz a diákok és a szülők körében. A bizonyítványok kiosztásakor a helyi általános iskola harmadikosai azt a meglepő hírt kapták, hogy osztályfőnöküket áthelyezhetik egy döbelni gimnáziumba. Ez a hirtelen kényszerítő manőver számos érzelmi reakciót váltott ki, különösen azoknál a gyerekeknél, akik első osztály óta nagyra értékelték a tanárt. A szülők nem sokáig kérdezősködtek, és több mint 1000 aláírással petíciót indítottak az intézkedés ellen. Sächsische.de.

A tanulók oktatás iránti aggodalma, tanárukhoz fűződő érzelmi kapcsolata világosan érthető. Az Állami Iskolai és Oktatási Hivatal visszajelzései azonban nem voltak megfelelőek a szülők számára. A hirtelen kirendelések, amelyekre gyakran a tanév elején vagy végén kerül sor, kérdéseket vet fel, különösen, ha figyelembe vesszük számos észak-rajna-vesztfáliai iskola helyzetét. A jelenlegi iskolai félév végéig több mint 800 küldöttséget terveznek ott. Az Oktatási és Tudományos Szakszervezet (GEW) különösen bírálja ezeket a rövid távú döntéseket: „A tanárok egészségének kell az első helyen állnia” – magyarázza Simone Flissikowski, a GEW munkatársa a WDR szerint.

A szolidaritás dala

Osztályfőnökük támogatása érdekében egy ötletes diák előállt egy tiltakozó dal elkészítésének ötletével. A „Can Anyone Hear Me?” című dal ihlette. a „Mágikus állatok iskolája” című népszerű filmből új szöveget írtak. A diákok egy templomban találkoztak, hogy felvegyék üzenetüket. A mellékelt videóban az osztály kabalája, egy Frieda nevű róka bújós játék látható. Frieda már diákok generációit elkísérte, tapasztalataikat a „Frieda naplójában” rögzítette. Ez a rituálé nemcsak a tanárhoz fűződő kötődést mutatja meg, hanem a tanulók közösségi érzését is.

A szülők szoros kapcsolatban állnak, és nagy elismerésről számolnak be tetteikért. Együtt szorgalmazzák a tanár-toborzás és a kirendelések megközelítésének felülvizsgálatát. Az állandó kirendelések ellenére továbbra is sürgető probléma a tanári ellátás helyzete miatti aggodalom. Az Oktatási Tanács a közelmúltban különböző javaslatokat fogalmazott meg a tanárhiány ellensúlyozására, többek között a pedagógusképzés megreformálására és az órarend átmeneti csökkentésére. A [Deutsches Schulportal](https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/lehr Mangel-bleibt-bundesweit-ein-problem/) kiemeli, hogy egy iskolavezetői felmérés szerint minden második iskolában betöltetlenek maradnak az állások, ami tovább növeli a tanárokra és bevetéseikre nehezedő nyomást.

A leisnigi helyzet tehát példája az oktatási rendszerben jelentkező nagyobb kihívásoknak, amelyeket a folyamatos tanárhiány és a kiküldetési politika is egyértelművé tesz. A szülők és a diákok nemcsak saját tanáruk jólétét követelik meg, hanem a problémát okozó struktúrák alapvető átalakítását is. A leendő osztályvezetéssel kapcsolatos kérdések egyelőre megválaszolatlanok, a bizonytalanság nagy terhet jelent mind a tanulóknak, mind a szülőknek. Kiderül, hogy a Leisniger iskola hangjai meghozzák-e a kívánt sikert.