Leisniger pradinių klasių mokiniai protesto daina kovoja su mokytojų netektimi!

Leisniger pradinių klasių mokiniai protesto daina kovoja su mokytojų netektimi!

Leisnige artėjanti populiaraus mokytojo komandiruotė kelia jaudulį ir nerimą tarp mokinių ir tėvų. Kai buvo įteikti pažymėjimai, vietos pradinės mokyklos trečiokai sulaukė netikėtos žinios, kad jų klasės auklėtojas gali būti perkeltas į aukštąją mokyklą Döbelne. Šis staigus prievartinis manevras sukėlė daugybę emocinių reakcijų, ypač tarp vaikų, kurie mokytoją vertino nuo pat pirmos klasės. Tėvai netruko klausti ir pradėjo peticiją su per 1000 parašų prieš šią priemonę, nes Sächsische.de.

Aiškiai suprantamas mokinių rūpestis ugdymu ir emocinis ryšys su mokytoju. Tačiau Valstybinės mokyklų ir švietimo tarnybos atsiliepimai tėvams buvo neadekvatūs. Staigios komandiruotės, dažnai vykstančios mokslo metų pradžioje ar pabaigoje, kelia klausimų, ypač turint omenyje daugelio Šiaurės Reino-Vestfalijos mokyklų padėtį. Iki dabartinio mokslo semestro pabaigos ten suplanuota daugiau nei 800 deputacijų. Švietimo ir mokslo sąjunga (GEW) ypač kritikuoja šiuos trumpalaikius sprendimus: „Mokytojų sveikata turi būti pirmiausia“, – aiškina Simone Flissikowski iš GEW, kaip praneša WDR.

Solidarumo daina

Norėdamas paremti savo klasės auklėtoją, vaizduotę turintis mokinys sugalvojo sukurti protesto dainą. Įkvėptas dainos „Ar gali mane girdėti? iš populiaraus filmo „Stebuklingų gyvūnų mokykla“, parašytas naujas tekstas. Mokiniai susitiko bažnyčioje įrašyti savo žinutės. Pridedamame vaizdo įraše pavaizduotas klasės talismanas – lapės mielas žaislas Frieda. Frieda jau lydėjo studentų kartas, jų išgyvenimus fiksuodama „Friedos dienoraštyje“. Šis ritualas ne tik parodo ryšį su mokytoju, bet ir mokinių bendruomeniškumo jausmą.

Tėvai glaudžiai bendrauja ir teigiamai vertina savo veiksmus. Kartu jie ragina peržiūrėti požiūrį į mokytojų įdarbinimą ir komandiravimą. Nepaisant nuolatinių komandiruočių, susirūpinimas dėl mokymo pasiūlos išlieka neatidėliotina problema. Švietimo taryba neseniai pateikė įvairių pasiūlymų, kaip kovoti su mokytojų trūkumu, įskaitant mokytojų rengimo reformą ir laikinai sutrumpinti tvarkaraščius. [Deutsches Schulportal](https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/lehr Mangel-bleibt-bundesweit-ein-problem/) pabrėžia, kad, remiantis mokyklų vadovų apklausa, pareigos lieka neužimtos kas antroje mokykloje, o tai dar labiau padidina spaudimą mokytojams ir jų dislokavimui.

Taigi situacija Leisnige yra didesnių iššūkių švietimo sistemoje pavyzdys, kurį aiškiai parodo nuolatinis mokytojų trūkumas ir komandiruočių politika. Tėvai ir mokiniai reikalauja ne tik savo mokytojo gerovės, bet ir iš esmės pertvarkyti šią problemą sukeliančias struktūras. Klausimai apie būsimą klasės valdymą kol kas lieka neatsakyti, o nežinomybė yra didelė našta tiek mokiniams, tiek tėvams. Ar Leisniger mokyklos balsai atneš trokštamos sėkmės, dar reikia laukti.