Leisnigeras pamatskolas skolēni cīnās pret skolotāju zaudēšanu ar protesta dziesmu!

Leisnigeras pamatskolas skolēni cīnās pret skolotāju zaudēšanu ar protesta dziesmu!

Leisnigā gaidāmā populārā skolotāja norīkojums rada sajūsmu un satraukumu skolēnu un vecāku vidū. Kad tika izsniegti sertifikāti, vietējās pamatskolas trešās klases skolēni saņēma pārsteidzošu ziņu, ka viņu klases audzinātāja varētu tikt pārcelta uz Dēbelnas vidusskolu. Šis pēkšņais piespiešanas manevrs izraisīja daudzas emocionālas reakcijas, īpaši starp bērniem, kuri ir novērtējuši skolotāju kopš pirmās klases. Vecāki nevilcinājās ar jautājumu un sāka petīciju ar vairāk nekā 1000 parakstiem pret šo pasākumu, jo Sächsische.de ziņojumi.

Skaidri saprotamas ir skolēnu rūpes par izglītību un emocionālā saikne ar skolotāju. Taču Skolu un izglītības valsts biroja atsauksmes vecākiem bija neadekvātas. Pēkšņi norīkojumi, kas bieži notiek mācību gada sākumā vai beigās, rada jautājumus, īpaši, ja ņem vērā situāciju daudzās skolās Ziemeļreinā-Vestfālenē. Tur līdz kārtējā mācību semestra beigām plānotas vairāk nekā 800 deputācijas. Izglītības un zinātnes savienība (GEW) īpaši kritizē šos īstermiņa lēmumus: “Skolotāju veselībai jābūt pirmajā vietā,” skaidro Simone Flisikovska no GEW, kā ziņo WDR.

Solidaritātes dziesma

Lai atbalstītu savu klases audzinātāju, kāds izdomas bagāts skolēns nāca klajā ar ideju izveidot protesta dziesmu. Iedvesmojoties no dziesmas “Can Anyone Hear Me?” no populārās filmas “Maģisko dzīvnieku skola” tapis jauns teksts. Studenti tikās baznīcā, lai ierakstītu savu vēstījumu. Pievienotajā video ir redzams klases talismans, lapsas mīsta rotaļlieta vārdā Frīda. Frīda jau pavadījusi skolēnu paaudzes, piedzīvoto ierakstot “Frīdas dienasgrāmatā”. Šis rituāls parāda ne tikai saikni ar skolotāju, bet arī skolēnu kopības sajūtu.

Vecāki ir ciešā kontaktā un ļoti atzinīgi vērtē viņu rīcību. Viņi kopā aicina pārskatīt pieeju skolotāju pieņemšanai darbā un norīkošanai darbā. Neraugoties uz pastāvīgajiem norīkojumiem, bažas par mācību nodrošinājuma situāciju joprojām ir aktuāla problēma. Izglītības padome pēdējā laikā nākusi klajā ar dažādiem priekšlikumiem, lai novērstu skolotāju trūkumu, tostarp reformējot skolotāju apmācību un uz laiku samazinot stundu sarakstus. [Deutsches Schulportal](https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/lehr Mangel-bleibt-bundesweit-ein-problem/) uzsver, ka saskaņā ar skolu vadības aptauju amati paliek neaizņemti katrā otrajā skolā, kas vēl vairāk palielina spiedienu uz skolotājiem un viņu izvietošanu.

Tāpēc situācija Leisnig ir piemērs lielākajiem izaicinājumiem izglītības sistēmā, ko skaidri parāda pastāvīgais skolotāju trūkums un norīkojumu politika. Vecāki un skolēni pieprasa ne tikai sava skolotāja labklājību, bet arī fundamentālu to struktūru remontu, kas rada šo problēmu. Jautājumi par turpmāko klases vadību pagaidām paliek neatbildēti un neskaidrība ir liels slogs gan skolēniem, gan vecākiem. Jāskatās, vai Leisniger skolas balsis nesīs vēlamos panākumus.