Uczniowie szkoły podstawowej w Leisniger protestują przeciwko utracie nauczycieli!

Uczniowie szkoły podstawowej w Leisniger protestują przeciwko utracie nauczycieli!

W Leisnig zbliżające się oddelegowanie popularnego nauczyciela wywołuje podekscytowanie i niepokój wśród uczniów i rodziców. Po wręczeniu świadectw uczniowie klas trzecich miejscowej szkoły podstawowej otrzymali zaskakującą wiadomość, że ich wychowawca może zostać przeniesiony do liceum w Döbeln. Ten nagły manewr przymusu wywołał liczne reakcje emocjonalne, szczególnie wśród dzieci, które ceniły nauczyciela od pierwszej klasy. Rodzice nie musieli długo czekać na zadawanie pytań i rozpoczęli petycję zawierającą ponad 1000 podpisów przeciwko temu rozwiązaniu, ponieważ Sächsische.de.

Troska uczniów o edukację i ich emocjonalna więź z nauczycielem są zrozumiałe. Jednak informacje otrzymane od Państwowego Urzędu ds. Szkolnictwa i Edukacji były dla rodziców niewystarczające. Nagłe oddelegowania, które często mają miejsce na początku lub na końcu roku szkolnego, rodzą pytania, zwłaszcza gdy weźmie się pod uwagę sytuację wielu szkół w Nadrenii Północnej-Westfalii. Do końca bieżącego semestru szkolnego zaplanowano tam ponad 800 delegacji. W szczególności Unia Edukacji i Nauki (GEW) krytykuje te krótkoterminowe decyzje: „Zdrowie nauczycieli musi być na pierwszym miejscu” – wyjaśnia Simone Flissikowski z GEW, jak podaje WDR.

Piosenka solidarności

Chcąc wesprzeć wychowawcę klasy, pełen wyobraźni uczeń wpadł na pomysł stworzenia piosenki protestacyjnej. Zainspirowany piosenką „Czy ktoś mnie słyszy?” z popularnego filmu „Szkoła magicznych zwierząt” powstał nowy tekst. Uczniowie spotkali się w kościele, aby nagrać swoje przesłanie. Towarzyszący film przedstawia maskotkę klasy, pluszowego lisa o imieniu Frieda. Frieda towarzyszyła już pokoleniom uczniów, zapisując ich przeżycia w „Dzienniku Friedy”. Rytuał ten nie tylko pokazuje więź z nauczycielem, ale także poczucie wspólnoty uczniów.

Rodzice są w bliskim kontakcie i wyrażają dużą aprobatę dla swoich działań. Wspólnie wzywają do zmiany podejścia do rekrutacji i oddelegowania nauczycieli. Pomimo ciągłych oddelegowań pilną kwestią pozostaje obawa o sytuację w zakresie podaży nauczania. Rada ds. Edukacji przedstawiła ostatnio różne propozycje mające na celu przeciwdziałanie niedoborom nauczycieli, w tym zreformowanie kształcenia nauczycieli i tymczasowe skrócenie godzin zajęć. [Deutsches Schulportal](https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/lehr Mangel-bleibt-bundesweit-ein-problem/) podkreśla, że ​​według ankiety kierownictwa szkół w co drugiej szkole stanowiska pozostają nieobsadzone, co jeszcze bardziej zwiększa presję na nauczycieli i ich oddelegowanie.

Sytuacja w Leisnig jest zatem przykładem większych wyzwań dla systemu edukacji, które uwydatniają się w utrzymującym się niedoborze nauczycieli i polityce oddelegowania. Rodzice i uczniowie domagają się nie tylko dobra własnego nauczyciela, ale także gruntownej przebudowy struktur, które są przyczyną tego problemu. Pytania dotyczące przyszłego zarządzania klasą pozostają na razie bez odpowiedzi, a niepewność stanowi duże obciążenie zarówno dla uczniów, jak i rodziców. Czas pokaże, czy głosy szkoły Leisnigera przyniosą pożądany sukces.