Elevii din școala elementară Leisniger luptă împotriva pierderii profesorilor cu un cântec de protest!

Elevii din școala elementară Leisniger luptă împotriva pierderii profesorilor cu un cântec de protest!

În Leisnig, viitoarea detașare a unui profesor popular provoacă entuziasm și neliniște în rândul elevilor și părinților. Când au fost înmânate certificatele, elevii de clasa a III-a de la școala elementară locală au primit vestea surprinzătoare că profesorul lor ar putea fi transferat la un liceu din Döbeln. Această manevră coercitivă bruscă a declanșat numeroase reacții emoționale, mai ales în rândul copiilor care l-au prețuit pe profesor încă din clasa întâi. Părinții nu au întârziat să întrebe și au început o petiție cu peste 1.000 de semnături împotriva măsurii, întrucât Sächsische.de.

Preocuparea elevilor pentru educație și legătura lor emoțională cu profesorul lor sunt clar de înțeles. Dar feedback-ul de la Oficiul de Stat pentru Școli și Educație a fost inadecvat pentru părinți. Detașările bruște, care au loc adesea la începutul sau la sfârșitul anului școlar, ridică semne de întrebare, mai ales când se consideră situația multor școli din Renania de Nord-Westfalia. Peste 800 de deputații sunt planificate acolo până la sfârșitul actualului semestru școlar. Uniunea pentru Educație și Știință (GEW) critică în special aceste decizii pe termen scurt: „Sănătatea profesorilor trebuie să fie pe primul loc”, explică Simone Flissikowski de la GEW, așa cum raportează WDR.

Un cântec de solidaritate

Pentru a-și susține profesorul de clasă, un elev imaginativ a venit cu ideea de a crea un cântec de protest. Inspirat de piesa „Can Anyone Hear Me?” din popularul film „Școala animalelor magice”, a fost scris un nou text. Elevii s-au întâlnit într-o biserică pentru a-și înregistra mesajul. Videoclipul însoțitor prezintă mascota clasei, o jucărie de drăgălaș cu vulpe pe nume Frieda. Frieda a însoțit deja generații de studenți, înregistrându-și experiențele în „Jurnalul lui Frieda”. Acest ritual nu arată doar legătura cu profesorul lor, ci și simțul de comunitate al elevilor.

Părinții sunt în contact strâns și raportează multă aprobare pentru acțiunile lor. Împreună, solicită o revizuire a abordării recrutării și detașării profesorilor. În ciuda detașărilor constante, preocuparea cu privire la situația ofertei de predare rămâne o problemă urgentă. Consiliul Educației a făcut recent diverse propuneri pentru a contracara penuria de cadre didactice, inclusiv reformarea formării cadrelor didactice și reducerea temporară a orelor. [Deutsches Schulportal](https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/lehr Mangel-bleibt-bundesweit-ein-problem/) evidențiază că, conform unui sondaj în conducerea școlii, posturile rămân neocupate la fiecare a doua școală, ceea ce crește și mai mult presiunea asupra profesorilor și a angajării acestora.

Situația din Leisnig este, așadar, un exemplu al provocărilor mai mari din sistemul de învățământ, care sunt evidențiate de deficitul permanent de profesori și de politica de detașare. Părinții și elevii cer nu doar bunăstarea propriului profesor, ci și o revizuire fundamentală a structurilor care provoacă această problemă. Întrebările despre viitoarea management al clasei rămân deocamdată fără răspuns, iar incertitudinea reprezintă o povară mare atât pentru elevi, cât și pentru părinți. Rămâne de văzut dacă vocile școlii Leisniger vor aduce succesul dorit.