莱斯尼格小学生用抗议歌曲抗击教师流失！

莱斯尼格小学生用抗议歌曲抗击教师流失！

在莱斯尼格，一位受欢迎的老师即将借调，这引起了学生和家长的兴奋和不安。当证书颁发时，当地小学三年级的学生们收到了一个令人惊讶的消息，他们的班主任可以调到德贝尔恩的一所高中。这种突然的强制策略引发了许多情绪反应，尤其是那些从一年级起就重视老师的孩子们。家长们没过多久就提出了要求，并发起了一份有 1,000 多个签名的请愿书，反对这项措施，因为Sächsische.de报道。

学生们对教育的关心以及对老师的情感联系是显而易见的。但州学校和教育办公室的反馈对于家长来说并不充分。突然借调通常发生在学年开始或结束时，这引起了一些问题，特别是考虑到北莱茵-威斯特法伦州许多学校的情况。到本学期结束时，计划有超过 800 名代表出席。教育和科学联盟 (GEW) 特别批评这些短期决定：“教师的健康必须放在第一位，”GEW 的 Simone Flissikowski 解释道，正如 WDR 报道。

一首团结之歌

为了支持他们的班主任，一位富有想象力的学生想出了创作一首抗议歌曲的想法。灵感来自歌曲《有人能听到我吗？》源自热门电影《神奇动物学院》，新文本已被书写。学生们在教堂聚会，记录他们的信息。随附的视频展示了班级的吉祥物，一只名叫弗里达的可爱的狐狸玩具。弗里达已经陪伴了一代又一代的学生，在《弗里达日记》中记录了他们的经历。这种仪式不仅体现了与老师的联系，也体现了学生的社区意识。

家长们保持着密切的联系，并对他们的行为给予了很多认可。他们共同呼吁修改教师招聘和借调的方法。尽管借调不断，但对教学供应状况的担忧仍然是一个紧迫的问题。教育委员会最近提出了各种建议来解决教师短缺问题，包括改革教师培训和暂时缩短时间表。 [Deutsches Schulportal](https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/lehr Mangel-bleibt-bundesweit-ein-problem/) 强调，根据学校管理调查，每两所学校就有一个职位空缺，这进一步增加了教师及其部署的压力。

因此，莱斯尼格的情况是教育系统面临更大挑战的一个例子，教师持续短缺和借调政治表明了这一点。家长和学生不仅要求自己老师的福祉，还要求对导致这一问题的结构进行根本性改革。关于未来班级管理的问题暂时还没有答案，这种不确定性对学生和家长来说都是很大的负担。莱斯尼格学派的声音能否带来预期的成功还有待观察。