Schlimbach krever utdanningstid: Sachsen henger etter andre forbundsstater!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

DGB-formann Schlimbach etterlyser undervisningstid i Sachsen. Bekymringer for arbeidsgivere og koalisjonsmedlemmer i det saksiske delstatsparlamentet.

DGB-Vorsitzender Schlimbach fordert Bildungszeit in Sachsen. Bedenken der Arbeitgeber und Koalitionäre im Sächsischen Landtag.
DGB-formann Schlimbach etterlyser undervisningstid i Sachsen. Bekymringer for arbeidsgivere og koalisjonsmedlemmer i det saksiske delstatsparlamentet.

Schlimbach krever utdanningstid: Sachsen henger etter andre forbundsstater!

En offentlig høring fant sted i går Utdanningsperiode i det saksiske delstatsparlamentet i stedet, hvor DGB-formann Markus Schlimbach tar et klart standpunkt: Innføringen av en utdanningsperiode i Sachsen er påtrengende nødvendig. Schlimbach beskrev høringen som spennende og gikk bestemt inn for lovreguleringen. Han kritiserer arbeidsgivere som frykter negative konsekvenser som stengte barnehager og bedrifter som kollapser. DGB-lederen understreker at det ikke er kjent slike negative effekter i de 14 andre forbundsstatene med utdanningsfritak. Dette er et vanlig argument fra kritikere som ofte ikke anerkjenner fordelene med en slik regulering.

"Arbeidsgivere bør reflektere over virkeligheten og anerkjenne de positive effektene av utdanningsperioden," sier Schlimbach og appellerer samtidig til CDU om å forbli lojale mot kontrakten og ikke spille bort tilliten lenger. Sachsen og Bayern er for tiden blant de få føderale statene der det ikke er lovlig rett til utdanningspermisjon. I de fleste andre føderale stater kan ansatte ta mellom fem og ti dager utdanningspermisjon, som kan brukes til en rekke videre opplæringstiltak, enten det er på det faglige, kulturelle eller politiske området.  https://www.wochenkurier.info/dresden/artikel/claim-oder-privatsache

Hva er utdanningspermisjon?

Tanken bak utdanningspermisjonen er enkel og genial. Hvordan etablert ved lov, kan ansatte frigjøres fra jobb for anerkjente utdanningsmuligheter mens de fortsetter å betale lønn. Disse ekstra feriedagene er, som navnet tilsier, en gave fra lovgiver for å fremme livslang læring og personlig utvikling. Ansatte skal ha mulighet til å utdype sine kunnskaper eller lære nye ferdigheter uten at lønnen lider.

Imidlertid er dette viktige aspektet fortsatt under behandling i Sachsen. Ulike stemmer, som delstatsparlamentsmedlemmer Elaine Jentsch og Timo Schreyer fra AFD, kritiserer for tiden de foreslåtte forskriftene. Jentsch ser muligheten for negativ innvirkning på arbeidstidsordningene i økonomisk usikre tider, mens Schreyer ser på en juridisk rett til videreutdanning som et privat anliggende.

Kritikk av innledningen

Kritikkpunktene er mangfoldige. Sachsens økonomi- og arbeidsminister Dirk Panter etterlyser innføring av utdanningstid som et fornuftig instrument, men de saksiske industri- og handelskamrene er skeptiske. De advarer om at en slik regulering kan øke kostnadene for håndverksgründere, spesielt i tider hvor den økonomiske situasjonen er spent.

  • Aktuellen Studien zufolge nutzen bundesweit nur 2-3% der Anspruchsberechtigten tatsächlich Bildungsurlaub.
  • Der DGB hat einen Volksantrag mit dem Titel „Gemeinsam für Bildungszeit“ initiiert, der über 55.000 Unterschriften gesammelt hat, um auf die Wichtigkeit dieser Thematik aufmerksam zu machen.
  • Im sächsischen Koalitionsvertrag haben CDU und SPD immerhin vereinbart, ab 1. Januar 2027, drei Tage bezahlte Freistellung für Weiterbildung einzuführen.

Til tross for disse utfordringene kan det bli en klar positiv omstilling i årene som kommer. Et sterkt fokus på saksiske bedrifters attraktivitet for fagarbeidere og bedre organisering av arbeidstiden kan sikre at Brandenburg, Berlin og Co. ikke forblir de eneste pionerene innen utdanningstid. DGB ser på innføringen av opplæringstid, spesielt i Sachsen, som et progressivt skritt som ikke bare vil styrke ansatte, men også bedrifter på lang sikt.

Denne debatten handler om mer enn bare utdanning; Det er også et spørsmål om den fremtidige levedyktigheten til Sachsen som forretningssted. Schlimbach og hans kolleger krever svar på dette avgjørende spørsmålet: Hvordan ønsker Sachsen å gjøre sine innbyggere og dermed sin egen økonomi tilpasset fremtidens utfordringer?