Συμπόσιο στην Ιένα: Ακάλυπτες ευκαιρίες για φοιτητές με νευροδιαφόρους!

Συμπόσιο στην Ιένα: Ακάλυπτες ευκαιρίες για φοιτητές με νευροδιαφόρους!

Στις 27 Ιουνίου 2025, πραγματοποιήθηκε στο Πανεπιστήμιο Ernst Abbe της Jena ένα πρωτοποριακό συμπόσιο με τίτλο «Μελετώντας με τη Νευροαπόκλιση». Περίπου 260 συμμετέχοντες, μεταξύ των οποίων 100 επιτόπου και 160 διαδικτυακά, συγκεντρώθηκαν για να συζητήσουν τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες που αντιμετωπίζουν οι φοιτητές με νευροδιαφορές. Η πρωτοβουλία της εκδήλωσης, η Laura Steiner, μια αφοσιωμένη φοιτήτρια στο πανεπιστήμιο, οδήγησε σε ένα ποικίλο πρόγραμμα που περιλάμβανε ειδικές διαλέξεις, συζητήσεις σε πάνελ και τεχνικές επιδείξεις - όπως μια προσομοίωση VR για αισθητηριακή υπερφόρτωση. Αυτή η εκδήλωση κατέστη δυνατή χάρη σε έναν ευρύ συνασπισμό εσωτερικών και εξωτερικών πανεπιστημιακών εταίρων, συμπεριλαμβανομένων των AOK Plus και ADHS Deutschland e. V., μπορεί να πραγματοποιηθεί. idw σε απευθείας σύνδεση αναφέρει ότι στόχος της εκδήλωσης ήταν η ευαισθητοποίηση σχετικά με τη νευροποικιλομορφία στο πανεπιστημιακό πλαίσιο και η προώθηση των ανταλλαγών.

Τι σημαίνει πραγματικά νευροαπόκλιση; Ουσιαστικά πρόκειται για αποκλίσεις από τον νευροτυπικό κανόνα, που περιλαμβάνουν, για παράδειγμα, ΔΕΠΥ, αυτισμό, δυσλεξία και δυσαριθμησία. Αυτές οι νευρολογικές ιδιαιτερότητες αποτελούν πρόκληση για πολλούς μαθητές. Σύμφωνα με το Πανεπιστήμιο του Τρίερ, οι φοιτητές με νευροδιαφορές συχνά βιώνουν ένα δύσκολο ξεκίνημα στο πανεπιστήμιο, συχνά χωρίς να έχουν προηγουμένως λάβει διάγνωση. Ωστόσο, αποδεικνύεται ότι πολλοί από αυτούς έχουν υψηλό επίπεδο νοημοσύνης και, με τη σωστή υποστήριξη, μπορούν να έχουν καλές επιδόσεις σε σπουδές και εξετάσεις. uni-trier υπογραμμίζει ότι ιδιαίτερα οι μαθητές με δυσλεξία έχουν σημαντικές δυσκολίες στις γραπτές εξετάσεις και χρειάζονται έως και 50% περισσότερο χρόνο για την επεξεργασία κειμένων.

Προκλήσεις και υποστήριξη για μαθητές νευροδιαφορών

Οι δυσκολίες δεν σταματούν εκεί: Οι μαθητές με ΔΕΠΥ, που εκτιμάται ότι επηρεάζει περίπου το 2,5% των ενηλίκων στη Γερμανία, συχνά παλεύουν με την αυτοοργάνωση, τις προθεσμίες και τη συγκέντρωση. ΔΕΠΥ Γερμανία Ως εκ τούτου, προσφέρει μια ποικιλία επιλογών υποστήριξης, συμπεριλαμβανομένων ομάδων υποστήριξης, διαδικτυακών συναντήσεων και συμβουλευτικής επικοινωνίας, για να βοηθήσει αυτά τα άτομα να ξεπεράσουν τις προκλήσεις τους. Τα θέματα κυμαίνονται από την προπόνηση συγκέντρωσης έως την πρόληψη της εξουθένωσης για να διασφαλιστεί η ολιστική υποστήριξη.

Οι συμμετέχοντες στο συμπόσιο, μεταξύ των οποίων εξέχουσες φωνές όπως ο καθηγητής Δρ. Sven Bölte και ο Δρ. Mark Benecke, συζήτησαν όχι μόνο τις προκλήσεις, αλλά και την ανάγκη για ένα σύστημα χωρίς αποκλεισμούς. Οι δάσκαλοι μπορούν να κάνουν σημαντική διαφορά μέσω μέτρων για την αντιστάθμιση των μειονεκτημάτων, όπως περισσότερο χρόνο κατά τη διάρκεια των εξετάσεων ή παροχή της δικής τους αίθουσας εξετάσεων. Τέτοια μέτρα είναι απαραίτητα για τη μείωση των προκαταλήψεων και του στιγματισμού και για τη διασφάλιση της σημαντικής πρόσβασης σε εκπαίδευση υψηλής ποιότητας για όλους τους μαθητές.

Συνοψίζοντας, μπορεί να ειπωθεί ότι το συμπόσιο στο EAH Jena ήταν ένα σημαντικό βήμα προς τη σωστή κατεύθυνση για να γίνουν ορατές οι ανάγκες και οι εμπειρίες των μαθητών που ποικίλλουν νευρικά και να συνεργαστούν για λύσεις. Η δικτύωση και η ανταλλαγή μεταξύ των συμμετεχόντων θα μπορούσαν να βοηθήσουν στο να γίνει η τριτοβάθμια εκπαίδευση πιο προσιτή και ποικιλόμορφη για όλους στο μέλλον.