Συμπόσιο στη Jena: Ευκαιρίες για τους νευρώνες φοιτητές αποκάλυψαν!

Συμπόσιο στη Jena: Ευκαιρίες για τους νευρώνες φοιτητές αποκάλυψαν!

Jena, Deutschland - Στις 27 Ιουνίου 2025, ένα πρωτοποριακό συμπόσιο με τίτλο "Μελέτη με το Neurodivergenz" πραγματοποιήθηκε στο Πανεπιστήμιο Ernst Abbe της Jena. Περίπου 260 συμμετέχοντες, μεταξύ των οποίων ήταν 100 επί τόπου και 160 online, συγκεντρώθηκαν για να συζητήσουν τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες των νευρο -φοιτητών. Ο εκκινητής της εκδήλωσης, η Laura Steiner, ένας αφοσιωμένος φοιτητής του πανεπιστημίου, οδήγησε σε ένα ποικίλο πρόγραμμα που περιελάμβανε εξειδικευμένες διαλέξεις, συζητήσεις σε ομάδες και τεχνικές διαδηλώσεις-όπως μια προσομοίωση VR για την τόνωση της υπερδιέγερσης. Χάρη σε έναν ευρύ συνασπισμό πανεπιστημιακών εσωτερικών και εξωτερικών εταίρων, αυτό το γεγονός, συμπεριλαμβανομένων των AOK Plus και ADHS Deutschland e. V., να πραγματοποιηθεί. uni-trier τονίζει ότι οι μαθητές με δυσλεξία έχουν σημαντικές δυσκολίες στις γραπτές εξετάσεις και πρέπει να 50% για τη διαδικασία της διαδικασίας.

Προκλήσεις και υποστήριξη για τους νευροδιαβιβαστικούς μαθητές

Οι δυσκολίες δεν σταματούν εδώ: Οι μαθητές με ADHD, οι οποίες εκτιμούν περίπου το 2,5% των ενηλίκων στη Γερμανία, συχνά αγωνίζονται με αυτο -οργάνωση, προθεσμίες και συγκέντρωση. ADHD Γερμανία Επομένως, προσφέρει μια ποικιλία επιλογών υποστήριξης, συμπεριλαμβανομένων των ομάδων αυτοβοήθειας, των ηλεκτρονικών συναντήσεων και των συμβουλών επικοινωνίας. Τα θέματα κυμαίνονται από την κατάρτιση συγκέντρωσης έως την πρόληψη της εξάντλησης για να εξασφαλιστεί ολιστική υποστήριξη.

Οι συμμετέχοντες στο Συμπόσιο, συμπεριλαμβανομένων των προεξέχοντων φωνών όπως ο καθηγητής Dr. Sven Bölte και ο Dr. Mark Benecke, όχι μόνο οι προκλήσεις, αλλά και η ανάγκη για ένα πανεπιστημιακό σύστημα χωρίς αποκλεισμούς. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να κάνουν σημαντική διαφορά μέσω μέτρων αποζημίωσης μειονέκτημα, όπως περισσότερο χρόνο για τις εξετάσεις ή την παροχή του δικού τους χώρου εξέτασης. Τέτοια μέτρα είναι απαραίτητα για τη μείωση των προκαταλήψεων και του στιγματισμού και για την εξασφάλιση της σημαντικής πρόσβασης στην εκπαίδευση υψηλής ποιότητας για όλους τους μαθητές.