Jenos simpoziumas: Neurodinių studentų galimybės atidengtos!

Jenos simpoziumas: Neurodinių studentų galimybės atidengtos!

Jena, Deutschland - 2025 m. Birželio 27 d. Ernsto Abbe universitete Jenos universitete įvyko novatoriškas simpoziumas „Studijavimas su Neurodivergenz“. Maždaug 260 dalyvių, tarp kurių buvo 100 vietoje ir 160 internete, susirinko aptarti neurodyvių studentų iššūkių ir galimybių. Renginio iniciatorė Laura Steiner, atsidavusi universiteto studentė, vedė įvairią programą, apimančią specialistų paskaitas, diskusijas komisijos ir techninės demonstracijos, kaip VR modeliavimas, skirtas stimuliuoti perteklių. Dėl plataus universiteto vidaus ir išorės partnerių koalicijos, šis renginys, įskaitant AOK Plus ir ADHS Deutschland E. V., reikia realizuoti. Ką iš tikrųjų reiškia neurodijos pažeidimas? Iš esmės tai yra nukrypimai nuo neurotipinio standarto, įskaitant, pavyzdžiui, ADHD, autizmą, disleksiją ir discalculia. Šie neurologiniai ypatumai yra iššūkis daugeliui studentų. Triero universiteto duomenimis, neurodive studentai dažnai patiria sunkų universiteto pradžią, dažnai negavę diagnozės anksčiau. Nepaisant to, paaiškėja, kad daugelis jų turi aukštą intelekto lygį ir su tinkama parama gali pateikti gerus tyrimų ir egzaminų pasiekimus. Uni-Trier pabrėžia, kad studentai, turintys disleksiją, turi didelius sunkumus rašytiniuose egzaminuose ir reikia 50% daugiau laiko apdoroti tekstus.

iššūkiai ir parama neurodive studentams

Sunkumai čia nesustoja: ADHD sergantys studentai, kurie skaičiuoja apie 2,5% suaugusiųjų Vokietijoje, dažnai kovoja su savęs organizacija, terminais ir koncentracija. ADHD Vokietija todėl siūlo įvairias paramos galimybes, įskaitant savipagalbos grupes, internetinius susitikimus ir kontaktinius patarimus, kad padėtų šiems žmonėms. Temos svyruoja nuo koncentracijos mokymo iki perdegimo prevencijos iki holistinės paramos.

Simpoziumo grupės dalyviai, įskaitant svarbius balsus, tokius kaip prof. Svenas Svenas Bölte'as ir dr. Markas Benecke, ne tik iššūkiai, bet ir įtraukiančios universiteto sistemos poreikis. Mokytojai gali padaryti reikšmingą skirtumą dėl nepalankių kompensacijų priemonių, tokių kaip daugiau laiko egzaminams ar jų pačių egzaminų erdvės aprūpinimą. Tokios priemonės yra būtinos siekiant sumažinti išankstinius nusistatymus ir stigmatizavimą bei užtikrinti svarbią prieigą prie aukštos kokybės švietimo visiems studentams.