Simpozion în Jena: Oportunități pentru studenții neurodivi descoperiți!

Am 27. Juni 2025 fand an der Ernst-Abbe-Hochschule Jena ein Symposium zur Neurodivergenz im Studium statt, um Bewusstsein zu schaffen und inklusive Bildungsansätze zu fördern.
La 27 iunie 2025, a avut loc un simpozion despre neurodivergenship în timpul cursului la Universitatea Ernst Abbe din Jena pentru a sensibiliza și pentru a promova, inclusiv abordări educaționale. (Symbolbild/NAG)

Simpozion în Jena: Oportunități pentru studenții neurodivi descoperiți!

Jena, Deutschland - La 27 iunie 2025, a avut loc un simpozion inovator intitulat „Studierea cu Neurodivergenz” la Universitatea Ernst Abbe din Jena. Aproximativ 260 de participanți, dintre care au fost 100 pe site și 160 online, s -au adunat pentru a discuta provocările și oportunitățile studenților neurodivi. Inițiatorul evenimentului, Laura Steiner, o studentă angajată a universității, a condus printr-un program variat care a inclus prelegeri de specialitate, discuții de grup și demonstrații tehnice-ca o simulare VR pentru stimularea supraestimulării. Datorită unei coaliții largi de parteneri interni și externi universitari, acest eveniment, inclusiv AOK Plus și ADHS Deutschland e. V., a fi realizat. uni-trier subliniază că studenții cu dislexie au în special dificultăți semnificative în examenele scrise și au nevoie de până la 50% mai mult timp pentru a procesa textele.

provocări și sprijin pentru studenții neurodivi

Dificultățile nu se opresc aici: studenții cu ADHD, care estimează aproximativ 2,5% dintre adulții din Germania, adesea luptă cu autoorganizarea, termenele și concentrarea. ADHD Germania Prin urmare, oferă o varietate de opțiuni de asistență, inclusiv grupuri de auto-help, întâlniri online și sfaturi de contact, pentru a ajuta acești oameni. Subiectele variază de la instruirea de concentrare până la prevenirea arsurilor pentru a asigura sprijin holistic.

Participanții la Simpozion, inclusiv voci proeminente, precum prof. Dr. Sven Bölte și Dr. Mark Benecke, nu numai provocările, ci și necesitatea unui sistem universitar incluziv. Profesorii pot face o diferență semnificativă prin măsuri de compensare dezavantajate, cum ar fi mai mult timp pentru examene sau furnizarea propriului spațiu de examinare. Astfel de măsuri sunt esențiale pentru a reduce prejudecățile și stigmatizarea și pentru a asigura accesul important la educația de înaltă calitate pentru toți studenții.

În rezumat, se poate spune că simpozionul de la EAH Jena a fost un pas important în direcția corectă pentru a face vizibile nevoile și experiențele studenților neurodivi și pentru a lucra împreună la soluții. Rețeaua și schimbul dintre participanți ar putea ajuta să se asigure că educația universitară va deveni mai accesibilă și mai diversă în viitor.

Details
OrtJena, Deutschland
Quellen