Første undervisningspriser fra Nordhausen Universitet: Fremragende undervisning anerkendt!

Første undervisningspriser fra Nordhausen Universitet: Fremragende undervisning anerkendt!

Den 8. juli 2025 var tiden endelig kommet: Nordhausen Universitet uddelte sine undervisningspriser for første gang. Dette fandt sted i ceremonielle omgivelser og er et vigtigt skridt i retning af at anerkende fremragende præstationer i undervisningen. Formålet med prisen er at fremhæve fremragende undervisning og ekstraordinært engagement idw online rapporteret.

Udvælgelsen af ​​prisvinderne var baseret på resultaterne af kursusevalueringerne fra studieåret 2024/2025. Det viser den betydning, universiteterne nu tillægger kvalitetssikring i undervisningen. Eleverne kunne bidrage til deres påskønnelse gennem positiv feedback, som igen dannede grundlag for uddelingen af ​​priserne.

Prisvindere i søgelyset

De eftertragtede priser gik til:

• Dr. Kareen Schlangen und Kirsten Lamschus aus dem Fachbereich Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, die sich den Preis teilen
• Prof. Dr.-Ing. Klaus-Peter Neitzke von den Ingenieurwissenschaften
• Katrin-Josephine Wagner vom Sprachenzentrum

Derudover modtog vinderne et certifikat, præmiepenge og et individuelt e-badge, som yderligere skulle øge synligheden af ​​deres præstationer. Universitetspræsident Prof. Dr. I sin tale understregede Jörg Wagner vigtigheden af ​​synlighed og støtte til fremragende undervisning for universitetet.

Universitetet planlægger fremover at uddele denne undervisningspris hvert tredje semestre og dermed sende et klart signal for kvaliteten af ​​undervisningen.

Baggrund om undervisningspriser

Diskussionen om uddeling af undervisningspriser er ikke ny og får også opmærksomhed i andre dele af den tysktalende verden. I “Recommendations of the Austrian University Conference for Improving the Quality of Education” fra 2014 er introduktionen lavet som en anbefaling med henblik på at værdsætte undervisning og fremme kvalitetsudvikling phlu.ch noter.

Undervisningspriser er blevet etableret på mange universiteter, selvom tildelingspraksis varierer. Nogle universiteter integrerer studerende fuldt ud i udvælgelsesprocessen, mens andre kun involverer dem i en rådgivende funktion. Disse forskelle viser, at det videregående uddannelseslandskab er dynamisk og tilpasser sig elevernes og lærernes behov.

Udvikling af undervisningskvalitet

Betydningen af ​​undervisningskvalitet er blevet trukket mere og mere frem i de senere år gennem forskellige retningslinjer og tiltag. Undervisnings- og kulturministerkonferencen vedtog i 2005 en resolution om at sikre kvaliteten af ​​undervisningen, som anbefalede at indføre forskellige tiltag, såsom en designet studiestruktur og akkrediteringer. I dette væld af tiltag kan der også findes evalueringer som dem, der er udført af computerstøttede kursusevalueringer bildungsserver.de beskriver.

Alle disse bestræbelser viser i sidste ende målet om at videreudvikle undervisningen på universiteterne og belønne de bedste undervisere, så undervisning af høj kvalitet forbliver højt værdsat i fremtiden. Initiativet fra Nordhausen University of Applied Sciences følger konsekvent denne vej, og det er fortsat spændende at se, hvordan undervisningsprisernes omdømme fortsætter med at styrkes i det akademiske landskab.