La Thuringe tombe à la cinquième place du classement de l'éducation – et maintenant ?

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La Thuringe glisse à la cinquième place de l'INSM Education Monitor 2025. Le ministre de l'Éducation annonce des réformes à améliorer.

Thüringen rutscht im INSM-Bildungsmonitor 2025 auf Platz fünf. Bildungsminister kündigt Reformen zur Verbesserung an.
La Thuringe glisse à la cinquième place de l'INSM Education Monitor 2025. Le ministre de l'Éducation annonce des réformes à améliorer.

La Thuringe tombe à la cinquième place du classement de l'éducation – et maintenant ?

Une étude actuelle apporte des nouveautés pour le système éducatif de Thuringe : dans le moniteur d'éducation de la nouvelle initiative d'économie sociale de marché (INSM), l'État libre a perdu une place et occupe désormais la cinquième place parmi les 16 Länder allemands. Alors que la Thuringe occupait la quatrième place l'année dernière, cela montre une nette baisse du classement. La Saxe reste le leader en matière d'éducation, suivie par la Bavière, Hambourg et le Bade-Wurtemberg. En bas du classement se trouvent Brême, le Brandebourg et la Rhénanie du Nord-Westphalie, tandis que la Saxe-Anhalt occupe la 13ème place, insuedthueringen.de signalé.

L'étude de l'INSM évalue 98 indicateurs dans 13 domaines d'action et met fortement l'accent sur des sujets tels que la pauvreté éducative et la sécurité des travailleurs qualifiés. La Thuringe peut ici donner un ton positif : les dépenses d'éducation par étudiant en formation professionnelle sont supérieures de 1 100 euros à la moyenne nationale et l'État a un taux de scolarité élevé de 6,7 %. Il convient de noter en particulier le niveau élevé de garde d'enfants toute la journée dans les garderies, soit un taux impressionnant de 91,9 %. Cependant, il existe également des domaines évidents où des améliorations sont nécessaires, qui sont abordées dans le rapport. insm.de effectue.

Forces et faiblesses de la Thuringe

Les atouts de la Thuringe sont notamment le taux de formation élevé de 61% et la faible proportion de candidats non formés, qui n'est que de 4,5%. Cela pourrait indiquer une formation professionnelle attractive. Toutefois, des défis majeurs nous attendent. La proportion de jeunes étrangers sans diplôme en Thuringe s'élève à 36,8%, ce qui est bien au-dessus de la moyenne allemande de 17,8%. Cela représente un besoin évident d'action en matière d'intégration, ainsi que dans les résultats de stern.de est à lire.

En outre, les taux élevés de redoublement dans le premier cycle du secondaire sont critiqués. Ces dernières années, la Thuringe s'est améliorée non seulement en termes de dépenses d'éducation, mais également en termes de taux de garde d'enfants et d'infrastructures de soutien. Néanmoins, les analyses montrent de nettes détériorations dans les domaines de la qualité de l’école, de la pauvreté éducative et de l’intégration. Des responsables politiques de l'éducation, comme Christian Tischner, de la CDU, affirment clairement qu'il reste encore beaucoup à faire pour améliorer la qualité de l'enseignement et réduire le nombre de cours manqués.

Réformes et mesures futures

Un premier pas dans la bonne direction serait des mesures spécifiques dans le domaine de l'éducation de base : des suggestions telles que des enquêtes sur les compétences linguistiques dès l'âge de 4 ans ou une orientation professionnelle fondée sur des données sont largement soutenues par la population, comme le montrent les enquêtes. 71,1% des citoyens sont d'accord avec les tests de langue obligatoires, tandis que 67,6% préconisent une orientation fondée sur des données dans le secteur professionnel. Une plus grande liberté de conception pour les écoles et des tests de performance annuels sont également populaires.

Il reste à voir comment les dirigeants politiques répondront à ces défis. La Thuringe pourrait emprunter une voie claire pour revenir dans le peloton de tête des Länder. Un appel passionné aux politiciens pour qu’ils développent des stratégies d’action ciblées pourrait aider l’État libre à rivaliser avec les meilleurs établissements d’enseignement d’Allemagne.