Tīringene izglītības monitoringā nokrīt uz piekto vietu – ko tagad?

Tīringene izglītības monitoringā nokrīt uz piekto vietu – ko tagad?

Pašreizējais pētījums sniedz jaunumus Tīringenes izglītības sistēmai: Jaunās sociālās tirgus ekonomikas iniciatīvas (INSM) izglītības pārraudzībā brīvvalsts ir zaudējusi vienu vietu un tagad ir piektajā vietā starp 16 Vācijas federālajām zemēm. Kamēr Tīringene pagājušajā gadā ieņēma ceturto vietu, tas liecina par izteiktu reitinga kritumu. Izglītības līdere joprojām ir Saksija, kam seko Bavārija, Hamburga un Bādene-Virtemberga. Ranga lejasdaļā atrodama Brēmene, Brandenburga un Ziemeļreina-Vestfālene, savukārt Saksija-Anhalte ieņem 13. vietu, kā insuedthueringen.de ziņots.

INSM pētījumā novērtēti 98 rādītāji 13 darbības jomās un liela uzmanība pievērsta tādām tēmām kā izglītības nabadzība un kvalificētu darbinieku nodrošināšana. Tīringene šeit var noteikt pozitīvu toni: izdevumi izglītībai uz vienu profesionālās ievirzes audzēkni ir par 1100 eiro virs vidējā rādītāja valstī, un valstij ir augsts akadēmiskais rādītājs – 6,7%. Īpaši jāatzīmē augstais visas dienas aprūpes līmenis dienas aprūpes centros ar iespaidīgu 91,9%. Tomēr ir arī skaidras jomas, kurās nepieciešami uzlabojumi, kas ir aplūkoti ziņojumā insm.de veic.

Tīringenes stiprās un vājās puses

Tīringenes stiprās puses ir augstais apmācību līmenis 61% un zemais neapmācīto pretendentu īpatsvars, kas ir tikai 4,5%. Tas varētu liecināt par pievilcīgu profesionālo apmācību. Tomēr priekšā ir lieli izaicinājumi. To ārvalstu skolu beidzēju īpatsvars, kuri Tīringenē nav ieguvuši kvalifikāciju, ir satraucoši 36,8%, kas ir krietni virs Vācijas vidējā rādītāja 17,8%. Tas skaidri norāda uz nepieciešamību rīkoties integrācijas jomā, kā arī ar tās rezultātiem stern.de ir jālasa.

Turklāt tiek kritizēti augstie atkārtojumu rādītāji vidusskolas pirmajā posmā. Pēdējos gados Tīringene ir uzlabojusies ne tikai izglītības izdevumu ziņā, bet arī bērnu aprūpes proporcijā un atbalsta infrastruktūrā. Tomēr analīze liecina par nepārprotamu pasliktināšanos skolu kvalitātes, izglītības nabadzības un integrācijas jomās. Izglītības politiķi, piemēram, Kristians Tišners no CDU, skaidri norāda, ka vēl ir daudz darāmā, lai paaugstinātu mācību kvalitāti un samazinātu kavēto stundu skaitu.

Reformas un turpmākie pasākumi

Pirmais solis pareizajā virzienā būtu pasākumi tieši pamatizglītības jomā: kā liecina aptaujas, iedzīvotāji plaši atbalsta tādus ieteikumus kā valodu zināšanu aptaujas no 4 gadu vecuma vai ar datiem pamatota karjeras atbalsta sniegšana. 71,1% iedzīvotāju piekrīt obligātajiem valodas pārbaudēm, bet 67,6% atbalsta ar datiem pamatotu orientāciju profesionālajā sektorā. Populāra ir arī lielāka dizaina brīvība skolām un ikgadējie veiktspējas testi.

Jāskatās, kā politiskie līderi reaģēs uz šiem izaicinājumiem. Tīringene varētu izvēlēties skaidru ceļu, lai atgrieztos federālo zemju augstākajā grupā. Kaislīgs aicinājums politiķiem izstrādāt mērķtiecīgas rīcības stratēģijas varētu palīdzēt Brīvvalstij konkurēt ar Vācijas labākajām izglītības iestādēm.