Επιστροφή στα μαθήματα εργασίας: Crafts Fight για χειρωνακτική εκπαίδευση!

Η επιστροφή ενός κλασικού μαθήματος εργασίας στα σχολεία γενικής εκπαίδευσης θα μπορούσε να είναι μια λύση εδώ. Σύμφωνα με τις δηλώσεις του Neuerdorf, ο σημερινός σχεδιασμός του υποκειμένου δεν παρέχει σχεδόν σχετικό περιεχόμενο από το πεδίο των έργων. Αυτή η γνώση δημιουργεί ερωτήματα σχετικά με τον παιδαγωγικό προσανατολισμό στο σχολικό σύστημα. Η εκπαίδευση πρέπει να βασίζεται στις ανάγκες του σκάφους, προκειμένου να προετοιμαστούν βέλτιστα οι απόγονοι για μια καριέρα στο σκάφος.

Μετά από όλα, το σκάφος δεν είναι μόνο μια διαφορετική βιομηχανία, αλλά και ένας ελκυστικός εργοδότης που προσφέρει πάνω από 130 μαθητείες, από τους κόφτες αλλαγών έως τους μηχανικούς μηχανικών μηχανικών. Αυτά τα επαγγέλματα συχνά είναι βαθιά ριζωμένα στην παράδοση, αλλά συνεχώς προσαρμόζονται στις σύγχρονες απαιτήσεις. Οι εκπαιδευτικές ευκαιρίες στο σκάφος κυμαίνονται από το διπλό σύστημα έως την προετοιμασία για την εξέταση του πλοιάρχου για περαιτέρω ευκαιρίες κατάρτισης μετά την κατάρτιση.

Μια πρόσκληση για δράση

WeIndorf υπογραμμίζει περαιτέρω ότι η συζήτηση για την επιστροφή των μαθημάτων πρέπει να ξεκινήσει έτσι ώστε να μπορεί να εφαρμοστεί θεμελιώδης απόφαση μεσοπρόθεσμα. Η ενσωμάτωση θεμάτων, όπως η ψηφιοποίηση και η βιωσιμότητα στους κανονισμούς κατάρτισης, δείχνει επίσης ότι το σκάφος έχει ένα δυναμικό καινοτομίας που πρέπει να χρησιμοποιηθεί. Αυτές οι πτυχές πρέπει επίσης να διαδραματίσουν μεγαλύτερο ρόλο στα μαθήματα σχολείων.

Η κλήση για επιστροφή στα μαθήματα δεν μπορούσε μόνο να προσφέρει μια απάντηση στις προκλήσεις της προετοιμασίας σταδιοδρομίας, αλλά και να δώσει νέες παρορμήσεις σε ολόκληρο το σκάφος. Οι δυνατότητες είναι διαθέσιμες και τώρα εξαρτάται από την απόφαση -οι κατασκευαστές να τους σχεδιάσουν ενεργά.