Regreso al trabajo Lecciones: ¡Crafts lucha por la educación manual!

Regreso al trabajo Lecciones: ¡Crafts lucha por la educación manual!

Halle (Saale), Deutschland - Un avance notable proviene de Handwerkammer Halle , que requiere regreso a las laculas de trabajo en las escuelas. En una discusión de la Asamblea General, quedó claro que muchos aprendices jóvenes a menudo no tienen las herramientas necesarias, en el sentido más verdadero de la palabra. El presidente Thomas Keindorf enfatizó que muchos aprendices nunca han tenido herramientas como Hammer y Saw al comienzo de su entrenamiento.

La situación muestra claramente que el conocimiento básico de tratar con herramientas y materiales en la educación escolar se descuida significativamente. Esto significa que las empresas a menudo tienen que luchar con el concepto de "comercio profesional" cuando comenzaron su capacitación. Una carta correspondiente al ministro de educación, Eva Feussner, ahora pide una reestructuración fundamental del contenido de enseñanza para arreglarlos.

Lecciones de trabajo como solución

El regreso de una lección de trabajo clásica para las escuelas de educación general podría ser una solución aquí. Según las declaraciones de Neuerdorf, el diseño del tema actual apenas proporciona contenido relevante desde el campo de las obras. Este conocimiento plantea preguntas sobre la orientación pedagógica en el sistema escolar. La educación debe basarse en las necesidades del oficio para preparar de manera óptima la descendencia para una carrera en el oficio.

Después de todo, la artesanía no solo es una industria diversa, sino también un empleador atractivo que ofrece más de 130 aprendizajes, desde cortadores de cambio hasta ingenieros de mechatronics de dos ruedas. Estas profesiones a menudo están profundamente arraigadas en la tradición, pero constantemente se adaptan a los requisitos modernos. Las oportunidades educativas en el rango de artesanía van desde el sistema dual hasta la preparación para el examen de maestría y más oportunidades de capacitación después de la capacitación.

Una llamada para la acción

Weindorf enfatiza aún más que la discusión sobre el retorno de las lecciones debe iniciarse para que la decisión fundamental también se pueda implementar a mediano plazo. La integración de temas como la digitalización y la sostenibilidad en las regulaciones de capacitación también muestra que la artesanía tiene un potencial de innovación que debe usarse. Estos aspectos también deben desempeñar un papel más importante en las lecciones escolares.

El llamado para regresar a las lecciones no solo podría ofrecer una respuesta a los desafíos de la preparación profesional, sino también dar nuevos impulsos a toda la oficio. Las posibilidades están disponibles, y ahora depende de la decisión de los fabricantes de diseñarlas activamente.

Para todos los que quieran buscar más información sobre la capacitación en el artesanía o encontrar aprendizajes abiertos, el regional handwerker