Palaa työtunteja: Käsityöt taistelevat manuaalisen koulutuksen puolesta!

Palaa työtunteja: Käsityöt taistelevat manuaalisen koulutuksen puolesta!

Halle (Saale), Deutschland - Huomattava etukäteen tulee Handwerkammer Halle , joka vaatii paluuta koulujen töihin. Yleiskokouksen keskustelussa kävi selväksi, että monilla nuorilla harjoittelijoilla ei usein ole tarvittavia työkaluja sanan todellisessa merkityksessä. Presidentti Thomas Keindorf korosti, että monilla harjoittelijoilla ei ole koskaan ollut työkaluja, kuten Hammer ja näkivät koulutuksensa alussa.

Tilanne osoittaa selvästi, että perustiedot työkalujen ja materiaalien käsittelystä kouluopetuksessa on huomattavasti laiminlyöty. Tämä tarkoittaa, että yritysten on usein taisteltava "ammatillisen kaupan" käsitteen kanssa aloittaessaan koulutuksensa. Vastaava kirje koulutusministeri Eva Feussnerille vaatii nyt opetussisällön perustavanlaatuista uudelleenjärjestelyä niiden korjaamiseksi.

Työtunnit ratkaisuna

Klassisen työtunnin palauttaminen yleisen koulutuksen kouluille voisi olla ratkaisu täällä. Neuerdorfin lausuntojen mukaan nykyinen subjektin suunnittelu tarjoaa tuskin asiaankuuluvaa sisältöä teoksen kentältä. Tämä tieto herättää kysymyksiä koulujärjestelmän pedagogisesta suuntautumisesta. Koulutuksen on perustuttava käsityön tarpeisiin, jotta jälkeläisiä voidaan valmistaa optimaalisesti uralle käsityössä.

Käsityö ei ole vain monipuolinen teollisuus, vaan myös houkutteleva työnantaja, joka tarjoaa yli 130 oppisopimuskoulutusta, muutosleikkureista kahden pyöräisen mekatroniikan insinööriin. Nämä ammatit juurtuvat usein perinteisiin, mutta mukautuvat jatkuvasti nykyaikaisten vaatimuksiin. Käsityöalueen koulutusmahdollisuudet vaihtelevat kaksoisjärjestelmästä valmistautumiseen maisterin tutkimukseen jatkokoulutusmahdollisuuksiin koulutuksen jälkeen.

toimintakehotus

Weindorf korostaa edelleen, että keskustelu oppituntien palautuksesta on aloitettava, jotta peruspäätökset voidaan myös panna täytäntöön keskipitkällä aikavälillä. Aiheiden integrointi, kuten digitalisointi ja kestävyys koulutussääntöihin, osoittaa myös, että käsityöllä on innovaatiopotentiaali, jota on käytettävä. Näillä näkökohdilla on myös oltava suurempi rooli kouluopetuksissa.

Palautuspyyntö oppitunteihin ei voinut vain tarjota vastausta uran valmistelun haasteisiin, vaan myös antaa uusia impulsseja koko käsityölle. Mahdollisuuksia on saatavana, ja nyt päätöksentekijöiden on tarkoitus suunnitella ne aktiivisesti.

Kaikille, jotka haluavat etsiä lisätietoja käsityöläisten koulutuksesta tai löytää avoimia oppisopimuskoulutuksia, alueellinen