Suche
Mein Konto
Gå tilbake til håndverkstimer: håndverk kjemper for håndverksutdanning!
Håndverkskammeret i Halle etterlyser tilbakeføring av håndverkstimer i skolene for å styrke grunnleggende håndverkskunnskaper.
Gå tilbake til håndverkstimer: håndverk kjemper for håndverksutdanning!
Et bemerkelsesverdig fremskritt kommer fra Chamber of Crafts Hall, som krever tilbakeføring til arbeidsopplæringen i skolen. I en diskusjon på generalforsamlingen ble det klart at mange unge traineer ofte ikke har de nødvendige verktøyene under kontroll, i ordets rette forstand. President Thomas Keindorf understreket at mange traineer aldri hadde hatt verktøy som hammere og sager i hendene i begynnelsen av opplæringen.
Situasjonen viser tydelig at grunnleggende kunnskap om bruk av verktøy og materialer er alvorlig neglisjert i skoleopplæringen. Dette gjør at bedrifter ofte må slite med begrepet «profesjonell umodenhet» når de starter opplæring. Et tilsvarende brev til utdanningsminister Eva Feußner oppfordrer nå til en grunnleggende omstrukturering av undervisningsinnholdet for å bøte på disse manglene.
Arbeidstimer som løsning
Tilbakeføring av klassiske håndverkstimer til allmennskoler kan her representere en løsning. I følge Keindorfs uttalelser formidler det aktuelle designfaget knapt noe relevant innhold fra arbeidsfeltet. Dette funnet reiser spørsmål om skolesystemets pedagogiske orientering. Utdanningen må tilpasses fagenes behov for å forberede ungdom på best mulig måte for en karriere i faget.
Tross alt er fagfag ikke bare en mangfoldig sektor av økonomien, men også en attraktiv arbeidsgiver som tilbyr over 130 læreplasser, fra skreddersydde ombygginger til tohjulsmekatronikktekniker. Disse yrkene er ofte dypt forankret i tradisjonen, men tilpasser seg hele tiden moderne krav. Utdanningsmulighetene i fagfagene spenner fra det dobbelte systemet til forberedelse til mastereksamen til videre opplæringsmuligheter etter opplæring.
En oppfordring til handling
Keindorf understreker videre at diskusjonen om tilbakeføring av verksteder må settes i gang slik at grunnleggende beslutninger kan gjennomføres på mellomlang sikt. Integreringen av temaer som digitalisering og bærekraft i opplæringsregelverket viser også at fagfagene har innovasjonspotensiale som må utnyttes. Disse aspektene må også spille en større rolle i skoletimene.
Oppfordringen om å vende tilbake til håndverkstimer kunne ikke bare tilby et svar på utfordringene med yrkesforberedelse, men også gi ny fart til hele faget. Muligheter finnes og det er nå opp til beslutningstakere å aktivt forme dem.
For alle som er ute etter mer informasjon om opplæring i fagfag eller ønsker å finne åpne læreplasser, er de regionale tilgjengelige Chambers of Crafts som kontaktperson. Fordi en god hånd i valg av karriere er avgjørende – og god opplæring i håndverket er første steg mot dette.