Vráťte sa do práce: Crafty bojujú za manuálne vzdelávanie!

Vráťte sa do práce: Crafty bojujú za manuálne vzdelávanie!

Halle (Saale), Deutschland - Pozoruhodný pokrok pochádza z handwerkammer Halle , ktorý volá na návrat do práce v Lessons v školách. V diskusii o Valnom zhromaždení sa ukázalo, že mnoho mladých stážistov často nemá potrebné nástroje v najpravdepodobnom slova zmysle. Prezident Thomas Keindorf zdôraznil, že mnoho stážistov nikdy nemalo nástroje, ako je Hammer a uvideli na začiatku svojho tréningu.

Situácia jasne ukazuje, že základné znalosti riešenia nástrojov a materiálov v školskom vzdelávaní sú výrazne zanedbávané. To znamená, že spoločnosti musia často bojovať s konceptom „profesionálneho obchodu“, keď začali školenie. Zodpovedajúci list ministrovi školstva Eve Feussnerovej teraz požaduje základnú reštrukturalizáciu výučbového obsahu na ich opravu.

Pracovné hodiny ako riešenie

Vrátenie klasickej pracovnej lekcie do škôl všeobecného vzdelávania by tu mohlo byť riešením. Podľa vyhlásení spoločnosti Neuerdorf súčasný dizajn predmetu sotva poskytuje relevantný obsah z oblasti diel. Tieto znalosti vyvolávajú otázky týkajúce sa pedagogickej orientácie v školskom systéme. Vzdelávanie musí byť založené na potrebách remesla, aby sa optimálne pripravili potomstvo na kariéru v remesle.

Koniec koncov, remeslo nie je len rozmanitým odvetvím, ale aj atraktívnym zamestnávateľom, ktorý ponúka viac ako 130 učňovských škôl, od rezačiek na zmeny až po dvoch inžinierov mechatronických inžinierov. Tieto profesie sú často hlboko zakorenené v tradícii, ale neustále sa prispôsobujú moderným požiadavkám. Vzdelávacie príležitosti v remeselníckej škále sa pohybujú od duálneho systému až po prípravu na skúšku magisterského štúdia až po ďalšie príležitosti na školenie po tréningu.

výzva na akciu

Weindorf ďalej zdôrazňuje, že diskusia o návrate lekcií sa musí začať, aby bolo možné implementovať aj základné rozhodnutie v strednodobom horizonte. Integrácia tém, ako je digitalizácia a udržateľnosť do predpisov týkajúcich sa odbornej prípravy, tiež ukazuje, že remeslo má inovačný potenciál, ktorý je potrebné použiť. Tieto aspekty musia tiež zohrávať väčšiu úlohu pri lekciách škôl.

Výzva na návrat na hodiny by mohla ponúknuť nielen odpoveď na výzvy prípravy kariéry, ale tiež poskytnúť nové impulzy celému remeslu. K dispozícii sú možnosti a teraz je na rozhodovaní -tvorcovia ich aktívne navrhujú.

Pre každého, kto chce hľadať ďalšie informácie o tréningu v remesle alebo nájsť otvorené učňovské vzdelávanie, regionálny