Återgå till hantverkslektionerna: hantverk kämpar för hantverksutbildning!

Återgå till hantverkslektionerna: hantverk kämpar för hantverksutbildning!

Ett anmärkningsvärt framsteg kommer från Hantverkskammarens sal, som efterlyser en återgång till arbetsundervisningen i skolor. I en diskussion på generalförsamlingen blev det tydligt att många unga praktikanter ofta inte har de nödvändiga verktygen under kontroll, i ordets rätta bemärkelse. President Thomas Keindorf betonade att många praktikanter aldrig hade haft verktyg som hammare och sågar i händerna i början av sin utbildning.

Situationen visar tydligt att grundläggande kunskaper om hur man använder verktyg och material är allvarligt eftersatt i skolundervisningen. Det gör att företag ofta får brottas med begreppet ”professionell omognad” när de börjar utbildning. I ett motsvarande brev till utbildningsminister Eva Feußner efterlyses nu en grundläggande omstrukturering av undervisningens innehåll för att komma till rätta med dessa brister.

Arbetslektioner som lösning

Återgången av klassiska slöjdlektioner till allmänna skolor skulle här kunna utgöra en lösning. Enligt Keindorfs uttalanden förmedlar det aktuella designämnet knappast något relevant innehåll från arbetsfältet. Detta fynd väcker frågor om skolväsendets pedagogiska inriktning. Utbildningen måste anpassas till yrkenas behov för att förbereda unga på bästa sätt för en karriär inom yrket.

När allt kommer omkring är de kvalificerade yrkena inte bara en mångsidig sektor av ekonomin, utan också en attraktiv arbetsgivare som erbjuder över 130 lärlingsplatser, från skräddarsydda ombyggnationer till mekatroniktekniker för tvåhjulingar. Dessa yrken är ofta djupt rotade i traditionen, men anpassar sig hela tiden till moderna krav. Utbildningsmöjligheterna inom de kvalificerade yrkena sträcker sig från det dubbla systemet till förberedelse för masterexamen till vidareutbildningsmöjligheter efter utbildning.

En uppmaning till handling

Keindorf framhåller vidare att diskussionen om återkomst av verkstäder måste inledas för att grundläggande beslut ska kunna genomföras på medellång sikt. Integreringen av ämnen som digitalisering och hållbarhet i utbildningsregelverket visar också att kvalificerade yrken har innovationspotential som behöver tas tillvara. Dessa aspekter måste också spela en större roll i skollektionerna.

Uppmaningen att återgå till hantverkslektionerna kunde inte bara erbjuda ett svar på utmaningarna med yrkesförberedelser, utan också ge hela branschen ny fart. Möjligheter finns och det är nu upp till beslutsfattare att aktivt forma dem.

För alla som söker mer information om utbildning inom yrkesfack eller vill hitta öppna lärlingsplatser finns de regionala tillgängliga Hantverkskammare som kontaktperson. För en god hand i valet av karriär är avgörande – och sund träning i hantverket är första steget mot detta.