Studentų mokymas pabėgimo kambaryje: Sausos kompetencijos žaismingai!
Studentų mokymas pabėgimo kambaryje: Sausos kompetencijos žaismingai!
Passau, Deutschland - „Dilab“ pabėgimas Passau universitete suteikia mokytojams mokytojams novatorišką galimybę išbandyti savo įgūdžius švietimo pabėgimo kambaryje. Projektas, kuris egzistavo keturiems semestrams, siekiama suteikti studentams įžvalgą apie jų įgūdžių įgijimą. Mažose komandose dalyviai išsprendžia įvairius galvosūkius ir gauna atsiliepimus apie savo žiniasklaidos įgūdžius. Projekto iniciatorius dr. Hannesas Birnkammeris pabrėžia, kad lydintys tyrimai prisideda prie nuolatinio žaidimo principo tobulinimo.
Naudojant šiuos pabėgimo žaidimus, mokytojams mokiniai yra naudojami nacionalinių kompetencijų lūkesčiai, siekiant skatinti savo žinias ir įgūdžius praktiniuose scenarijuose. Iš pradžių studentų dalyvavimas buvo elgesys, tačiau jį buvo galima padidinti susiejant įvadinę paskaitą apie mokyklinį švietimą. Žiemos semestrą buvo galima pasiekti daugiau nei 200 studentų. Centriniai elementai taip pat sudaro konsultacijas po žaidimų, kuriuose studentai gali apmąstyti savo patirtį ir įvertinti save.įvairus taikymas ir iššūkiai
„Escape Games“ įsitvirtino kaip veiksminga mokymosi priemonė visuose fakultetuose. Visoje įstaigoje pripažįstama, kad tokie interaktyvūs žaidimų formatai ne tik perteikia žinias, bet ir gali sustiprinti kooperatinius bei analitinius įgūdžius. Skaitmeniniai ir virtualios realybę pagrįsti pabėgimo žaidimai naudojami ne tik švietimo įstaigose, bet ir komandos plėtroje. To pavyzdys yra Ruhr universiteto „Bochum“, kuris sėkmingai naudoja šiuos metodus, kad suteiktų praktinių įgūdžių.
Martina Rüter sukūrė „Escape“ žaidimą autorių teisių įstatymo tema, kurios dalyviams reikėjo atlikti interaktyvias užduotis. Tokius žaidimus taip pat galima apdoroti iš namų, o tai skatina susidoroti su techniniu turiniu. Tačiau norint sukurti įdomią ir loginę struktūrą, norint sukurti šiuos žaidimus reikia daug laiko ir žinių. Sudėtingos temos, tokios kaip žiniasklaidos raštingumas, yra paruošiamos ir žaismingai reklamuojamos „Escape Games“, kaip „AR“ programos „Escape Fake“ parodų pavyzdys, kuris padeda studentams atskleisti netikras naujienas.
sekite -up ir atspindį
Svarbus „Escape“ žaidimų aspektas yra. Baigę žaidimą, patirtis turėtų būti atspindima siekiant užtikrinti mokymosi sėkmę. Teoriniai paskaitos modeliai yra integruoti į derybas, o tai padeda studentams geriau suprasti turinį. Be to, skirtingos laikmenos gali patekti į galvosūkio dizainą, kuris suteikia žaidimui papildomą gylį ir dispersiją.
„Dilab“ pabėgimas įrodė, kad tokie interaktyvūs formatai yra svarbūs ne tik universitetuose, bet ir politiniame švietime bei mokyklų pamokose. Jie skatina demokratinius sprendimus -priėmimo procesus ir stiprina dalyvių komandinį darbą. Studentų atsiliepimai yra nuolat teigiami, o tai reiškia šių mokymosi strategijų tvarumą ir ateityje.
Apskritai, galima pastebėti, kad pabėgimo žaidimai yra perspektyvus edukacinis formatas, sukeliantis potencialą ir iššūkius. Mokytojai ir studentai raginami mokyti ir formuoti tinklus, kad būtų galima geriau panaudoti technines galimybes ir aiškiai apibrėžti didaktinių tikslų.
Norėdami gauti daugiau informacijos apie „Dilab Escape“ Passau universitete, apsilankykite bpb.de
| Details | |
|---|---|
| Ort | Passau, Deutschland |
| Quellen | |