Lærere i BW klager over land: Ubetalt overarbejde forårsager spænding!

Lærere i BW klager over land: Ubetalt overarbejde forårsager spænding!

Baden-Württemberg, Deutschland - To gymnasielærere fra Baden-Württemberg har sagsøgt landet for at bestemme, at deres regelmæssige ugentlige arbejdstid systematisk overskrides på 41 timer. Denne retssag er nu blevet bekræftet af Stuttgart Administrative Court. Lærerne dokumenterede deres arbejdstid over et år og kom til 250 ubetalte overarbejde, som de har arbejdet ud over deres årlige arbejdstid på 1.804 timer. Årsagerne til dette ekstra arbejde er hovedsageligt i officielle opgaver uden for undervisningen, såsom korrektioner, forældrediskussioner og studieture. Philologists Association støtter aktivt lærerne, fordi kulturministeriet ikke reagerede på overbelastningsannoncer.

Diskussionen om arbejdstidspunktet for lærere i Baden-Württemberg har været i gang i lang tid. Der er i øjeblikket ingen polstrede ure eller apps til at dokumentere læreres arbejdstid. Den Europæiske Rettens domstol fandt allerede i 2019, at arbejdsgivere er forpligtet til at registrere overarbejde. Denne vurdering blev støttet af Federal Labour Court i 2022. Ikke desto mindre er der uenighed blandt de kulturelle ministre i landene om anvendelsen af ​​denne forordning til lærere.

Krav om gennemsigtighed

Før uddannelseskonferencen i Berlin udfordres den igen højt til at gøre arbejdstiden for lærerne gennemsigtige. Det er vigtigt for Education and Science Union (GEW), at disse belastninger synliggøres. En metaundersøgelse fra University of Göttingen fra 2018 beviser, at mange lærere udfører langt arbejde. Derudover dokumenterede skoleledelse i Baden-Württemberg en høj sygefravær blandt lærere. GEW planlægger samtaler med Kulturministeriet for at opnå en introduktion af arbejdstiden.

I Bremen er der på den anden side allerede fremskridt i denne retning: staten er den første til at planlægge en arbejdstidoptagelse for lærere og vil implementere med en pilotfase i skoleåret 2026/2027. Uddannelses senator Sascha Aulepp (SPD) udtrykte håb om, at andre føderale stater vil følge dette eksempel. Hun understreger, at der skal findes en løsning, der tager højde for både elevernes og lærerne.

Udvikling og introduktion af software

For at implementere arbejdstidoptagelsen planlægges udviklingen af ​​passende software. Mens personalrådet kalder skoler i Bremen en introduktion fra denne sommer, betragter Aulepp en tidlig implementering, der ikke er mulig. En arbejdsgruppe skal nu undersøge konsekvenserne af arbejdstiden og skabe forslag til implementering.

Emnet for arbejdstidoptagelse for lærere er stadig et nuværende og vigtigt emne, ikke kun i Baden-Württemberg, men også i andre føderale stater, hvor lignende diskussioner indledes. Presset på politik vokser for at finde en retfærdig og gennemsigtig regulering, der forbedrer arbejdsvilkårene for lærere.