Los maestros en BW se quejan contra la tierra: ¡las horas extras no remuneradas causan emoción!

Los maestros en BW se quejan contra la tierra: ¡las horas extras no remuneradas causan emoción!

Baden-Württemberg, Deutschland - Dos maestros de secundaria de Baden-Württemberg han demandado al país para determinar que sus horas de trabajo semanales regulares se superan sistemáticamente de 41 horas. Esta demanda ahora ha sido confirmada por el Tribunal Administrativo de Stuttgart. Los maestros documentaron sus horas de trabajo durante un año y llegaron a 250 horas extras no remuneradas, que han trabajado además de sus horas de trabajo anuales de 1,804 horas. Las razones de este trabajo adicional se encuentran principalmente en tareas oficiales fuera de la enseñanza, como correcciones, discusiones para padres y viajes de estudio. La Asociación de Filólogos apoya activamente a los maestros porque el Ministerio de Cultura no reaccionó ante la sobrecarga de anuncios.

La discusión sobre el momento del trabajo para los maestros en Baden-Württemberg ha estado en progreso durante mucho tiempo. Actualmente no hay relojes o aplicaciones acolchadas para documentar las horas de trabajo de los maestros. El Tribunal de Justicia de Europa ya encontró en 2019 que los empleadores están obligados a registrar las horas extras. Esta evaluación fue apoyada por el Tribunal Laboral Federal en 2022. Sin embargo, existe un desacuerdo entre los ministros culturales de los países sobre la aplicación de esta regulación a los maestros.

demandas de transparencia

Antes de la Conferencia de Educación en Berlín, una vez más se le desafía en voz alta para que el tiempo de trabajo de los maestros sea transparente. Es importante para la Unión de Educación y Ciencias (GEW) que estas cargas sean visibles. Un meta estudio realizado por la Universidad de Göttingen de 2018 demuestra que muchos maestros trabajan durante mucho tiempo. Además, la gerencia escolar en Baden-Württemberg documentó una alta licencia por enfermedad entre los maestros. Gew está planeando conversaciones con el Ministerio de Cultura para lograr una introducción de la grabación del tiempo de trabajo.

En Bremen, por otro lado, ya hay progreso en esta dirección: el estado es el primero en planificar una grabación de tiempo de trabajo para los maestros y se implementará con una fase piloto en el año escolar 2026/2027. El senador educativo Sascha Aulepp (SPD) expresó la esperanza de que otros estados federales sigan este ejemplo. Ella enfatiza que se debe encontrar una solución que tenga en cuenta tanto los intereses de los estudiantes como los maestros.

Desarrollo e introducción de software

Para implementar la grabación del tiempo de trabajo, se planifica el desarrollo del software apropiado. Mientras que el Consejo de Personal llama a las escuelas en Bremen una introducción de este verano, Aulepp considera una implementación temprana no factible. Un grupo de trabajo ahora debe examinar las consecuencias de la grabación del tiempo de trabajo y crear sugerencias para la implementación.

El tema de la grabación del tiempo de trabajo para los maestros sigue siendo un tema actual e importante, no solo en Baden-Württemberg, sino también en otros estados federales donde se inician discusiones similares. La presión sobre la política está creciendo para encontrar una regulación justa y transparente que mejore las condiciones de trabajo de los maestros.