Скандал с тормоз в началното училище Carl Bolle – депутатите действат веднага!

Скандал с тормоз в началното училище Carl Bolle – депутатите действат веднага!

Особено експлозивна тема е във фокуса на вниманието, тъй като в понеделник, 30 юни 2025 г., членовете на берлинския държавен парламент ще проверят досиета по тревожен случай в основното училище Карл Боле в Моабит рано сутринта. Фокусът е върху учителя Озиел Инасио-Стех, който обаче трябва да се бори с не по-малко сериозни обвинения.

Inácio-Stech, която работи като помощник-учител във въпросното основно училище, е била изложена на тормоз от ученици от мюсюлмански семейства от месеци. Тези инциденти включват не само словесно насилие, но и сериозни обиди, които накърняват личната неприкосновеност на учителя. Но той не изпитва само враждебност от страна на учениците – негов колега също е обвинен в тормоз и фалшиви обвинения срещу него. Тази ситуация доведе до чувство на изолация за Inácio-Stech и до остра нужда да критикува училищното ръководство и отговорните образователни институции, които според него не са достатъчно ангажирани с неговите опасения.

Политически реакции

Упоритостта на Inácio-Stech не остава незабелязана: членовете на всичките пет парламентарни групи в Берлинския държавен парламент обявиха, че ще се запознаят с досиетата. Този преглед може да има далечни последици за образователната администрация и по-специално за сенатора по образование Катарина Гюнтер-Вюнш (ХДС). Предложението за неодобрение срещу нея наскоро се провали, но натискът върху сенатора остава висок. Гюнтер-Вюнш е изправен пред факта, че е дала невярна информация за получаването на писмо от адвокат. Докато първоначално твърдеше, че е прочела писмото едва през май, тя призна, че то вече е било пред нея на 4 декември 2024 г.

Тормозът в училищата: широко поле

Ситуацията в началното училище „Карл Боле“ не е просто изолиран случай, а показва широко разпространен проблем в училищната система. Като организацията LSVD подчертава, че дискриминацията, тормозът и насилието са част от тъжното училищно ежедневие в много училища. Студентите, които се възприемат като лесбийки, гейове, бисексуални, транссексуални или интерсексуални (ЛГБТИ) или които не се придържат към традиционно установените роли на пола, са особено засегнати. Те често трябва да се борят с психологически проблеми, като повишена депресия и значително повишен риск от самоубийство. Още по-важно е училищата да предприемат ясни мерки срещу тормоза и съответно да обучат учителите.

Опитът на Inácio-Stech и последвалите политически реакции подчертават спешно необходимата дискусия относно защитните мерки в училищата. Това е мястото, където ръководството на училището влиза в игра, тъй като от него се изисква да закотви хомофобията и трансфобията в ежедневния живот на училището. Образователните институции трябва не само да предлагат безопасни места за уединение, но и да направят задължителна активната намеса в случаите на тормоз.

Inakoa всички погледи са насочени към Larzigen, случаят с учителя Inácio-Stech може да се окаже катализатор за дълбоки промени в образователния пейзаж на Берлин. Следващите стъпки в политическия дебат ще се очакват с нетърпение.