Mobbeskandale på Carl Bolle Folkeskole – Folketingsmedlemmer handler nu!

Mobbeskandale på Carl Bolle Folkeskole – Folketingsmedlemmer handler nu!

Et særligt eksplosivt emne er i fokus, for mandag den 30. juni 2025 vil medlemmer af delstatsparlamentet i Berlin inspicere sager i en bekymrende sag på Carl Bolle folkeskole i Moabit tidligt om morgenen. Fokus er på læreren Oziel Inácio-Stech, som dog må kæmpe med påstande, der ikke er mindre alvorlige.

Inácio-Stech, der arbejder som undervisningsassistent på den pågældende folkeskole, har i månedsvis været udsat for mobning af elever fra muslimske familier. Disse hændelser omfatter ikke kun verbale overgreb, men også alvorlige fornærmelser, der krænker lærerens personlige integritet. Men han oplever ikke kun fjendtlighed fra studerende – en kollega får også skylden for mobning og falske anklager mod ham. Denne situation har ført til en følelse af isolation for Inácio-Stech og til et akut behov for at kritisere skoleledelsen og de ansvarlige uddannelsesinstitutioner, som efter hans mening ikke er tilstrækkeligt engagerede i hans bekymringer.

Politiske reaktioner

Inácio-Stechs vedholdenhed er ikke gået ubemærket hen: Medlemmer af alle fem parlamentariske grupper i delstatsparlamentet i Berlin har meddelt, at de vil gøre sig bekendt med filerne. Denne gennemgang kan få vidtrækkende konsekvenser for uddannelsesforvaltningen og i særdeleshed for uddannelsessenator Katharina Günther-Wünsch (CDU). Et forslag om afvisning mod hende mislykkedes for nylig, men presset på senatoren er fortsat højt. Günther-Wünsch bliver konfronteret med, at hun gav urigtige oplysninger om modtagelse af et advokatbrev. Mens hun oprindeligt hævdede, at hun først havde læst brevet i maj, indrømmede hun, at det allerede havde været foran hende den 4. december 2024.

Mobning i skolerne: Et bredt felt

Situationen på Carl Bolle Folkeskole er ikke kun et enkeltstående tilfælde, men viser et udbredt problem indenfor skolesystemet. Ligesom organisationen LSVD understreger, er diskrimination, mobning og vold en del af den triste skolehverdag på mange skoler. Studerende, der opfattes som lesbiske, homoseksuelle, biseksuelle, transkønnede eller interseksuelle (LGBTI), eller som ikke indordner sig traditionelt forankrede kønsroller, er særligt berørt. De skal ofte kæmpe med psykiske problemer, såsom øget depression og en markant øget risiko for selvmord. Det er så meget desto vigtigere, at skolerne tager klare foranstaltninger mod mobning og uddanner lærere derefter.

Inácio-Stechs erfaring og de efterfølgende politiske reaktioner fremhæver den presserende nødvendige diskussion om beskyttelsesforanstaltninger i skolerne. Det er her skoleledelsen kommer i spil, da de er forpligtet til at forankre homofobi og transfobi i skolehverdagen. Uddannelsesinstitutionerne bør ikke kun tilbyde sikre steder at trække sig tilbage, men også gøre aktiv indsats i tilfælde af mobning obligatorisk.

Inakoa alle øjne på Larzigen, sagen om læreren Inácio-Stech kunne vise sig at være en katalysator for vidtrækkende ændringer i Berlins uddannelseslandskab. De næste skridt i den politiske debat vil blive afventet med spænding.