Skandal s maltretiranjem u osnovnoj školi Carl Bolle – zastupnici djeluju odmah!

Skandal s maltretiranjem u osnovnoj školi Carl Bolle – zastupnici djeluju odmah!

Posebno je eksplozivna tema u središtu pozornosti, jer će u ponedjeljak, 30. lipnja 2025., članovi berlinskog pokrajinskog parlamenta rano ujutro pregledati spise u zabrinjavajućem slučaju u osnovnoj školi Carl Bolle u Moabitu. U fokusu je učitelj Oziel Inácio-Stech, koji se, međutim, mora suočiti s ništa manje ozbiljnim optužbama.

Inácio-Stech, koja radi kao pomoćnica u nastavi u dotičnoj osnovnoj školi, već je mjesecima izložena maltretiranju učenika iz muslimanskih obitelji. Ti incidenti uključuju ne samo verbalno zlostavljanje, već i ozbiljne uvrede koje ugrožavaju osobni integritet nastavnika. Ali ne doživljava neprijateljstvo samo od strane učenika – kolega je također okrivljen za zlostavljanje i lažne optužbe protiv njega. Ova situacija dovela je do osjećaja izoliranosti Inácio-Stecha i do akutne potrebe da kritizira upravu škole i odgovorne obrazovne institucije, koje, po njegovom mišljenju, nisu dovoljno predane njegovim problemima.

Političke reakcije

Upornost Inácio-Stecha nije prošla nezapaženo: članovi svih pet parlamentarnih skupina u pokrajinskom parlamentu Berlina najavili su da će se upoznati s dosjeima. Ova bi revizija mogla imati dalekosežne posljedice za upravu obrazovanja, a posebno za senatoricu obrazovanja Katharinu Günther-Wünsch (CDU). Zahtjev protiv nje nedavno je propao, ali pritisak na senatoricu ostaje velik. Günther-Wünsch se suočava s činjenicom da je dala lažne podatke o primitku odvjetničkog pisma. Dok je prvotno tvrdila da je pismo pročitala tek u svibnju, priznala je da je ono već bilo pred njom 4. prosinca 2024. godine.

Zlostavljanje u školama: široko područje

Situacija u Osnovnoj školi Carla Bollea nije samo izoliran slučaj, već pokazuje raširen problem unutar školskog sustava. Kao i organizacija LSVD naglašava, diskriminacija, maltretiranje i nasilje dio su tužne školske svakodnevice u mnogim školama. Osobito su pogođeni studenti koji se doživljavaju kao lezbijke, homoseksualci, biseksualci, transrodni ili interseksualci (LGBTI) ili koji nisu u skladu s tradicionalno usidrenim rodnim ulogama. Često se moraju boriti s psihičkim problemima, poput povećane depresije i znatno povećanog rizika od samoubojstva. Još je važnije da škole poduzmu jasne mjere protiv zlostavljanja i da u skladu s tim obuče učitelje.

Iskustvo Inácio-Stecha i političke reakcije koje su uslijedile naglašavaju hitno potrebnu raspravu o zaštitnim mjerama u školama. Tu na scenu stupa školska uprava, jer se od njih traži da usidre homofobiju i transfobiju u svakodnevni školski život. Obrazovne institucije ne bi trebale samo ponuditi sigurna mjesta za povlačenje, već i učiniti aktivnu intervenciju u slučajevima vršnjačkog nasilja obveznom.

Iako su sve oči uprte u Larzigen, slučaj učiteljice Inácio-Stech mogao bi se pokazati kao katalizator za dalekosežne promjene u berlinskom obrazovnom krajoliku. S nestrpljenjem će se iščekivati ​​sljedeći koraci u političkoj raspravi.