Mobbing botrány a Carl Bolle Általános Iskola-MPS törvényben!

Mobbing botrány a Carl Bolle Általános Iskola-MPS törvényben!

Moabit, Berlin, Deutschland - Különösen robbanásveszélyes téma a figyelem középpontjában, mivel 2025. június 30 -án, hétfőn a berlini állami parlament képviselői a kora reggeli ellenőrzést aggasztó ügyben veszik a Moabiti Carl Bolle Általános Iskolában. A hangsúly a tanár Oziel Incio-Stech tanárra összpontosít, akinek nem kevésbé komoly állításokkal kell harcolnia.

inozio-stech, a szóban forgó általános iskolában pedagógiai oktatási segélyként dolgozott, hónapok óta látta a muszlim családok hallgatói általi zaklatást. Ezek az események nemcsak sértéseket, hanem súlyos sértéseket is magukban foglalnak, amelyek beavatkoznak a tanár személyes integritásába. De nemcsak a hallgatók ellenségességét tapasztalja meg - a kolléga szintén hibáztatja a zaklatást és a vele szembeni téves állításokat. Az Inácio-Stech számára ez a helyzet az elszigeteltség érzéséhez és az iskolamenedzsment és a felelősségteljes oktatási intézmények kritikájához vezetett, amelyek véleménye szerint nem működnek megfelelően az aggodalmainak.

politikai reakciók

Az Incio-Stech fennmaradása nem marad figyelmen kívül: a berlini állami parlament mind a öt politikai csoportjának képviselői bejelentették, hogy megismerik magukat az iratokkal. Ennek az áttekintésnek messzemenő következményei lehetnek az oktatási adminisztrációra, különösen Katharina Günther-Wünsch (CDU) oktatási szenátorra. A közelmúltban nemrégiben nemrégiben elutasító kérelme volt, de a szenátorra gyakorolt ​​nyomás továbbra is magas. Günther-Wünsch szembesül azzal a ténnyel, hogy helytelen nyilatkozatot tett a jogi levél fogadásáról. Miközben kezdetben azt állította, hogy csak májusban olvasta el a levelet, beismerte, hogy már 2024. december 4 -én adta át.

zaklatás az iskolákban: széles mező

A Carl Bolle Általános Iskola helyzete nem csak egy izolált eset, hanem az iskolai műveletek során is gyakori problémát mutat. Mint a LSVD , az SAD iskola életének részét képezik sok iskolában. Különösen befolyásolják azokat a tanulókat, akik leszbikus, meleg, biszexuális, transzp vagy interszex (LSBTI), vagy nem felelnek meg a hagyományosan rögzített nemi szerepeknek. Gyakran kell harcolniuk a pszichológiai problémákkal, például a megnövekedett depresszióval és az öngyilkosság jelentősen megnövekedett kockázatával. Annak fontosabb, hogy az iskolák egyértelmű intézkedéseket tegyenek a zaklatás ellen, és ennek megfelelően képezzék ki a tanárokat.

incia-hat tapasztalat és az azt követő politikai reakciók tehát kiemelik a sürgősen szükséges vitát az iskolák védelmi intézkedéseiről. Itt van az iskola menedzsmentje, amely szükséges a homofóbia és a transzhobia rögzítéséhez a mindennapi iskolában. Az oktatási intézményeknek nemcsak biztonságos visszavonulást kell kínálniuk, hanem aktív beavatkozást is megfélemlíteniük kell.

inakoa minden tekintetben nagyobbra nézve, az ináció-stech tanár esete katalizátorává válhat a berlini oktatási táj messzemenő változásainak. Valószínűleg várható a politikai vita következő lépései.