Patyčių skandalas Carl Bolle pagrindinėje mokykloje – parlamentarai imkitės veiksmų dabar!

Patyčių skandalas Carl Bolle pagrindinėje mokykloje – parlamentarai imkitės veiksmų dabar!

Ypatingai sprogi tema yra dėmesio centre, nes pirmadienį, 2025 m. birželio 30 d., Berlyno valstijos parlamento nariai anksti ryte tikrins bylas nerimą keliančioje byloje Carl Bolle pradinėje mokykloje Moabite. Didžiausias dėmesys skiriamas mokytojui Ozieliui Inácio-Stechui, kuris vis dėlto turi kovoti su ne mažiau rimtais kaltinimais.

Inácio-Stech, dirbantis mokytojo padėjėju aptariamoje pradinėje mokykloje, kelis mėnesius patyrė mokinių iš musulmonų šeimų patyčias. Šie incidentai apima ne tik žodinį prievartą, bet ir rimtus įžeidimus, kurie kenkia mokytojo asmeniniam neliečiamumui. Tačiau jis patiria ne tik studentų priešiškumą – kolega taip pat kaltinama dėl patyčių ir melagingų kaltinimų jam. Dėl šios padėties Inácio-Stech atsirado izoliacijos jausmas ir aštrus poreikis kritikuoti mokyklos vadovybę ir atsakingas švietimo institucijas, kurios, jo nuomone, nėra pakankamai atsidavę jo rūpesčiams.

Politinės reakcijos

Inácio-Stech atkaklumas neliko nepastebėtas: visų penkių Berlyno valstijos parlamento frakcijų nariai paskelbė, kad susipažins su dokumentais. Ši peržiūra gali turėti didelių pasekmių švietimo administracijai ir ypač švietimo senatorei Katharinai Günther-Wünsch (CDU). Neseniai jai pateiktas nepritarimo pasiūlymas žlugo, tačiau spaudimas senatorei tebėra didelis. Günther-Wünsch susiduria su faktu, kad ji pateikė melagingą informaciją apie tai, kad gavo advokato laišką. Nors iš pradžių ji teigė laišką perskaičiusi tik gegužę, ji pripažino, kad jis jau buvo prieš akis 2024 m. gruodžio 4 d.

Patyčios mokyklose: plati sritis

Situacija Carl Bolle pradinėje mokykloje nėra tik pavienis atvejis, bet rodo, kad mokyklos sistemoje yra plačiai paplitusi problema. Kaip ir organizacija LSVD pabrėžia, kad diskriminacija, patyčios ir smurtas daugelyje mokyklų yra liūdno kasdienio mokyklinio gyvenimo dalis. Ypač nukenčia studentai, kurie laikomi lesbietėmis, gėjais, biseksualais, translyčiais ar interseksualiais (LGBTI) arba kurie neatitinka tradiciškai įtvirtintų lyčių vaidmenų. Jiems dažnai tenka kovoti su psichologinėmis problemomis, tokiomis kaip padidėjusi depresija ir žymiai padidėjusi savižudybės rizika. Juo labiau svarbu, kad mokyklos imtųsi aiškių priemonių prieš patyčias ir atitinkamai apmokytų mokytojus.

Inácio-Stech patirtis ir vėlesnės politinės reakcijos pabrėžia skubiai reikalingą diskusiją apie apsaugos priemones mokyklose. Čia atsiranda mokyklų vadovybė, nes jie privalo įtvirtinti homofobiją ir transfobiją kasdieniame mokyklos gyvenime. Švietimo įstaigos turėtų ne tik pasiūlyti saugias vietas atsitraukti, bet ir įpareigoti aktyvų įsikišimą patyčių atvejais.

Inakoa visų žvilgsniai nukreipti į Larzigeną, mokytojo Inácio-Stech atvejis gali tapti toli siekiančių pokyčių Berlyno švietimo srityje katalizatoriumi. Kitų žingsnių politinėse diskusijose bus nekantriai laukiama.