Mobbeskandale ved Carl Bolle barneskole – parlamentsmedlemmer handler nå!

Mobbeskandale ved Carl Bolle barneskole – parlamentsmedlemmer handler nå!

Et spesielt eksplosivt tema er fokus for oppmerksomheten, for mandag 30. juni 2025 skal medlemmer av delstatsparlamentet i Berlin inspisere arkiver i en bekymringsfull sak ved Carl Bolle barneskole i Moabit tidlig om morgenen. Fokuset er på læreren Oziel Inácio-Stech, som imidlertid må kjempe med påstander som ikke er mindre alvorlige.

Inácio-Stech, som jobber som undervisningsassistent ved den aktuelle barneskolen, har vært utsatt for mobbing av elever fra muslimske familier i månedsvis. Disse hendelsene inkluderer ikke bare verbale overgrep, men også alvorlige fornærmelser som krenker lærerens personlige integritet. Men han opplever ikke bare fiendtlighet fra studenter – en kollega får også skylden for mobbing og falske anklager mot ham. Denne situasjonen har ført til en følelse av isolasjon for Inácio-Stech og til et akutt behov for å kritisere skoleledelsen og de ansvarlige utdanningsinstitusjonene, som etter hans mening ikke er tilstrekkelig engasjert i hans bekymringer.

Politiske reaksjoner

Inácio-Stechs utholdenhet har ikke gått ubemerket hen: Medlemmer av alle de fem parlamentariske gruppene i delstatsparlamentet i Berlin har kunngjort at de vil gjøre seg kjent med filene. Denne gjennomgangen kan få vidtrekkende konsekvenser for utdanningsadministrasjonen og spesielt for utdanningssenator Katharina Günther-Wünsch (CDU). Et forslag om avvisning mot henne mislyktes nylig, men presset på senatoren er fortsatt høyt. Günther-Wünsch blir konfrontert med at hun ga uriktige opplysninger om å ha mottatt et advokatbrev. Mens hun først hevdet at hun først hadde lest brevet i mai, innrømmet hun at det allerede hadde ligget foran henne 4. desember 2024.

Mobbing i skolen: Et bredt felt

Situasjonen ved Carl Bolle barneskole er ikke bare et enkelttilfelle, men viser et utbredt problem innenfor skoleverket. Som organisasjonen LSVD understreker, diskriminering, mobbing og vold er en del av den triste skolehverdagen på mange skoler. Studenter som oppfattes som lesbiske, homofile, bifile, transpersoner eller intersex (LHBTI) eller som ikke innordner seg tradisjonelt forankrede kjønnsroller er spesielt berørt. De må ofte slite med psykiske problemer, som økt depresjon og betydelig økt risiko for selvmord. Desto viktigere er det at skolene tar tydelige tiltak mot mobbing og utdanner lærere deretter.

Inácio-Stechs erfaring og de påfølgende politiske reaksjonene fremhever den presserende diskusjonen om beskyttelsestiltak i skolen. Det er her skoleledelse spiller inn, da de er pålagt å forankre homofobi og transfobi i skolehverdagen. Utdanningsinstitusjoner bør ikke bare tilby trygge steder å trekke seg tilbake, men også gjøre aktiv intervensjon i tilfeller av mobbing obligatorisk.

Inakoa ser på Larzigen, saken om læreren Inácio-Stech kan vise seg å være en katalysator for vidtrekkende endringer i Berlins utdanningslandskap. De neste trinnene i den politiske debatten vil bli ventet i spenning.