Położył kamień węgielny dla współczesnej szkoły specjalnej w Herzberg - wsparcie dla wszystkich!

Położył kamień węgielny dla współczesnej szkoły specjalnej w Herzberg - wsparcie dla wszystkich!

3 lipca 2023 r. Kamień węgielny został położony w Herzberg (Elster) na przedłużenie szkoły Alberta Schweitzera. Ten projekt jest częścią kompleksowego planu poprawy warunków uczenia się dla studentów z wsparciem. Dystrykt Elbe-Elster postanowił w pełni sfinansować nowy budynek własnymi funduszami, przy czym całkowite koszty są szacowane na około 5,7 miliona euro. Nowy nowy budynek ma zostać zakończony do 2027 r. I powinien umożliwić informowanie wszystkich dziesięciu klas w centralnej lokalizacji.

Konstrukcja obejmuje kilka innowacyjnych lokali, w tym siedem nowych klas ze zintegrowanymi liniami kuchennymi, snoe zelraum do relaksu i percepcji sensorycznej, a także specjalistyczny obszar technologii pracy (WAT). Winda zapewnia dostęp bez barier, podczas gdy tak zwany pokój czasowy powinien przyczynić się do regulacji emocjonalnej. Ponadto zainstalowane są trzy cyfrowe płyty, które można wykorzystać do nowoczesnego nauki edukacji medialnej. Ten rozległy sprzęt spełnia najnowsze standardy ekologiczne z pompą ciepła, zdecentralizowanymi systemami wentylacji i planowanym systemem fotowoltaicznym, co sprawia, że ​​konstrukcja jest szczególnie zorientowana na przyszłość.

Finansowanie i przetwarzanie budowy

Planowanie projektu jest przejęte przez sędziów inżynierskich w Schönewalde i AHS w Falkenbergu, podczas gdy prace budowlane zostały umieszczone w rękach Hofmann Bau z Herzberg, które wdrażają trzecią fazę budowy. Ponadto pierwsza faza budowy, budynek zastępczy parkingu z 74 miejscami parkingowymi, jest realizowany przez Ecknig Bau GmbH z Beiersdorf. 63 uczniów w wieku od 6 do 18 lat zajmuje się obecnie szkołą Albert Schweitzer, z których 28 znajduje się w osobnym miejscu.

Potrzeba tej uprawy zależy również od obecnego rozwoju systemu szkolnego integracyjnego w Niemczech. Według Fundacji Bertelsmanna Niemcy wciąż są w stanie w pełni osiągnąć cele Konwencji ONZ o prawach niepełnosprawnych. Wskaźnik wykluczenia wyniósł 4,8 % w 2008/09 i spadł tylko nieznacznie do 4,2 % do 2022/23. Liczby te pokazują, że nadal istnieją dwa oddzielne systemy szkolne w wielu stanach finansowych: szkoły ogólne i szkoły specjalne, które ponownie podkreślają znaczenie takich projektów.

Krok we właściwym kierunku

Szkoła Alberta Schweitzera jest na dobrej drodze, aby opanować istniejące wyzwania dzięki tej nowej uprawie i zaoferować uczniom ulepszone środowisko uczenia się, które wchodzi w ich indywidualne potrzeby. Środki strukturalne są nie tylko konieczne, ale także naprzód w celu spełnienia wymagań współczesnej edukacji. W przyszłości takie inicjatywy będą nadal utwardzone ścieżką do systemu szkoły integracyjnej.

W celu uzyskania dalszych szczegółów na temat budowy i jej znaczenia można przeczytać Niższy prąd Lusatia I LR w internecie a także na stronie internetowej Fundacja Bertelsmann.