Položen temeljni kamen za sodobno šolo za posebne potrebe v Herzbergu – podpora vsem!

Položen temeljni kamen za sodobno šolo za posebne potrebe v Herzbergu – podpora vsem!

Temeljni kamen za razširitev šole Albert Schweitzer je bil položen v Herzbergu (Elster) 3. julija 2023. Ta projekt je del obsežnega načrta za izboljšanje učnih pogojev za učence, ki potrebujejo podporo. Okrožje Elbe-Elster se je odločilo, da bo novogradnjo v celoti financiralo z lastnimi sredstvi, skupni stroški pa so ocenjeni na okoli 5,7 milijona evrov. Nova stavba brez ovir naj bi bila dokončana do leta 2027 in bo omogočala poučevanje vseh desetih razredov na osrednji lokaciji.

Stavba vključuje več inovativnih prostorov, vključno s sedmimi novimi učilnicami z vgrajenimi čajnimi kuhinjami, sobo Snoezel za sprostitev in čutno zaznavanje ter specializirano sobo za poslovno-delovno tehnologijo (WAT). Dvigalo zagotavlja dostop brez ovir, tako imenovana soba za odmor pa naj bi prispevala k čustveni regulaciji. Poleg tega bodo nameščene tri digitalne table, ki jih bo mogoče uporabljati za sodobno, medijsko izobraževalno učenje. Ta obsežna oprema ustreza najnovejšim ekološkim standardom s toplotno črpalko, decentraliziranimi prezračevalnimi sistemi in načrtovanim fotovoltaičnim sistemom, zaradi česar je stavba še posebej usmerjena v prihodnost.

Financiranje in gradbena obdelava

Načrtovanje projekta izvajata inženirska biroja Richter v Schönewaldu in AHS v Falkenbergu, gradbena dela pa so zaupana podjetju Hofmann Bau iz Herzberga, ki izvaja tretjo gradbeno fazo. Poleg tega prvo gradbeno fazo, nadomestno parkirišče s 74 parkirnimi mesti, izvaja Ecknig Bau GmbH iz Beiersdorfa. Šola Albert Schweitzer trenutno skrbi za 63 učencev, starih od 6 do 18 let, od katerih jih je 28 na ločeni lokaciji.

Potrebo po tej širitvi podpira tudi trenutni razvoj inkluzivnega šolskega sistema v Nemčiji. Po mnenju fundacije Bertelsmann je Nemčija še vedno na poti, da v celoti izpolni cilje konvencije ZN o pravicah invalidov. Stopnja izključenosti je bila v letih 2008/09 4,8 % in je do leta 2022/23 le nekoliko padla na 4,2 %. Te številke kažejo, da v mnogih zveznih državah še vedno obstajata dva ločena šolska sistema: splošne in posebne šole, kar še enkrat poudarja pomen tovrstnih projektov.

Korak v pravo smer

S to novo razširitvijo je šola Albert Schweitzer na dobri poti, da premaga obstoječe izzive in učencem ponudi izboljšano učno okolje, ki se odziva na njihove individualne potrebe. Strukturni ukrepi niso le nujni, temveč tudi v prihodnost usmerjeni, da bi zadostili zahtevam sodobnega izobraževalnega sistema. Takšne pobude naj bi tudi v prihodnje tlakovale pot do inkluzivnega šolskega sistema.

Za več podrobnosti o gradnji in njenem pomenu lahko preberete naprej Niederlausitzev tok in LR na spletu kot tudi na spletni strani Bertelsmannova fundacija.